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本文针对初中生学习的心理特点，阐述在英语课堂教学过程中应注重入门引导，注意激发学生学习兴趣，确立不同层次的学习目标，创设情境，激发学习热情，帮助学生学会学习，以培养学生自主学习的能力。
浅谈初中英语课堂教学的心理学策略
【摘 要】
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本文针对初中生学习的心理特点，阐述在英语课堂教学过程中应注重入门引导，注意激发学生学习兴趣，确立不同层次的学习目标，创设情境，激发学习热情，帮助学生学会学习，以培养学生自主学
【机 构】
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贵州省德江县荆角中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2009年27期
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