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数学理解性学习是指学生在理解基础上进行学习,从而获得对数学的理解,它是一种有目的、建构性的、主动的有意义学习.学生在现有知识网络的结点上通过心智活动的不断参与,去联系新的知识与信息,并同时整合整个网络结构,使之协调与平衡，从而通过这样动态发展的学习过程．学生的数学理解将不断更新与完善．
运用图式表征促进初中生数学理解性学习的策略
【摘 要】
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数学理解性学习是指学生在理解基础上进行学习,从而获得对数学的理解,它是一种有目的、建构性的、主动的有意义学习.学生在现有知识网络的结点上通过心智活动的不断参与,去联
【机 构】
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江苏省张家港市锦丰初级中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2010年16期
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