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对中学生自我效能感与数学自主学习及其七个因素之间的关系进行定量定性的研究,得到它们之间存在显著的正相关,进而提出教师培养中学生的自我效能感与数学自主学习的策略,为中学数学教学提供实证资料。
中学生数学自主学习与自我效能感的关系研究
【摘 要】
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对中学生自我效能感与数学自主学习及其七个因素之间的关系进行定量定性的研究,得到它们之间存在显著的正相关,进而提出教师培养中学生的自我效能感与数学自主学习的策略,为
【机 构】
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黄冈师范学院数理学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2015年19期
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