【摘 要】
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<正>目前,一些初中学校学生数学成绩两极分化现象严重,学困生所占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显。那么,造成两极分化严重的原因是什么?1.兴趣缺乏和学习意志薄
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<正>目前,一些初中学校学生数学成绩两极分化现象严重,学困生所占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显。那么,造成两极分化严重的原因是什么?1.兴趣缺乏和学习意志薄弱是造成分化的心理原因。在学习上,学生对教师过分地依赖,是两极分化的客观因素。相比小学数学而言,初中数学教材结构的逻辑性、系统性更强。首先,表现在教材知识的衔接上,前面所学的知识往往是后边学习内容的基础;其次,表现在掌握数学知识的技能技巧上,新的技能技巧的形成必须借助于已有的技能技
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