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在中职学校教学过程中，如何更有效地提高课堂效率已成为众多教师探索的问题。在基础课课堂教学中，激发与引导学生的思维更是提高课堂效率的有效手段。为了培养学生的思维能力，本文从教师如何在教学过程中精心创设问题和情景入手，诱发学生思维的积极性，激发学生的自主思维，最终达成教学目标进行阐述。
诱导式场景教学法在中职专业基础课中的教学尝试
【摘 要】
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在中职学校教学过程中，如何更有效地提高课堂效率已成为众多教师探索的问题。在基础课课堂教学中，激发与引导学生的思维更是提高课堂效率的有效手段。为了培养学生的思维能力，本
【机 构】
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重庆教育管理学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2014年7期
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