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本文通过具体的数据统计,探究了当前五年制高职教育教学存在的问题,从教育者与被教育者的角度分析了问题产生的原因,为高职院校改进五年制高职教育教学,实现学生学有所得、学有所成、学有所长的目标,提供了参考与借鉴。
五年制高职教育教学存在问题与成因探析
【摘 要】
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本文通过具体的数据统计,探究了当前五年制高职教育教学存在的问题,从教育者与被教育者的角度分析了问题产生的原因,为高职院校改进五年制高职教育教学,实现学生学有所得、学
【机 构】
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西安理工大学高等技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年40期
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