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课堂的微观调控，是指在课堂上教师在教学过程中对学生采取合理的教学方式，以便使学生通过各种感官和思维等对学习产生浓厚的兴趣，在教师的正确引导下，以最快的速度进入学习的最佳状态。那么，对于初中数学的学习和调控更需要进一步了解和认知。数学是一种科学信息，是一种语言。数学通过模式的构建与科技的密切联系，但又借助图形等多元的方法，强调思维形式的探讨。现代技术无不渗透于数学之中。但抽象的数学思维仍然是一种创造性活动。数学其实是一种形象的语言，它所形成的思维方式不仅决定了人类对世界的认识方式，还对人类理性精神的发展具有重要的影响，因而必然成为人类文化的一个重要组成部分。要想学习好数学。必须要熟知它的本质。