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针对STCW公约马尼拉修正案，采用综合分析的方法，分析人才培养方案制订中应注意的问题，提出“三岗递进”模式的人才培养方案的具体做法，并对方案实施中的问题进行分析，提出海事主管机关应合理利用船员考试题库的指挥棒效应，合格证培训的管理应有利于院校教学计划的整体性和连续性。
高职航海技术专业“三岗递进”人才培养模式构建
【摘 要】
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针对STCW公约马尼拉修正案，采用综合分析的方法，分析人才培养方案制订中应注意的问题，提出“三岗递进”模式的人才培养方案的具体做法，并对方案实施中的问题进行分析，提出海事主管
【机 构】
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青岛港湾职业技术学院
【出 处】
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航海教育研究
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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青岛港湾职业技术学院教育科学研究项目“基于‘11’规则的船舶三副评估方案研究”
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