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化学教学的一大特点就是直观教学、实验辅助,盲生在这方面恰恰是最欠缺的。化学概念是学习化学的基础,具有抽象化、理论化特征。在没有实验辅助理解的情况下,盲生很难准确掌握化学概念的本质,而如果盲生一开始就没有清楚、准确地理解和掌握化学基本概念,那么随着教学的推进,盲生学习化学的负担就会越来越重。