【摘 要】
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目的:思维导图在中职《内科护理》中应用效果的探析.方法:于2019年2月~2019年7月期间在本中职学校17级8个护理班中随机选取两个班作为研究对象,开展内科护理教学研究.随机选取
【机 构】
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怒江州民族中等专业学校 云南 泸水 673199
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目的:思维导图在中职《内科护理》中应用效果的探析.方法:于2019年2月~2019年7月期间在本中职学校17级8个护理班中随机选取两个班作为研究对象,开展内科护理教学研究.随机选取一个班为对照组50名,另一个班为实验组53名.对照组教学期间采用传统教学模式,研究组在传统教学模式上配合思维导图教学模式.对比两组教学前后思维能力评分、各阶段教学成绩变化及教学评价结果.结果:教学前两组思维能力评分对比无明显差异,P>0.05;经教学后,实验组思维能力较同期对照组及教学前均有明显改善,P<0.05;且实验组经教学后各阶段教学成绩测评结果及各项教学评价评分均明显高于对照组,P<0.05.结论:中职内科护理教学中采用思维导图教学模式,可通过对护生思维能力的有效培养,提升教学质量,并提升护生学习兴趣,教学应用效果显著.
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