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思想政治理论课教学效果问题本质上是接受主体的接受问题，作者通过分析思想政治理论课程接受主体的接受特性、影响接受主体接受的个体与社会因素，提出了提高思想政治理论课程教学效果的相应对策。
论思想政治理论课程接受主体的接受性
【摘 要】
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思想政治理论课教学效果问题本质上是接受主体的接受问题，作者通过分析思想政治理论课程接受主体的接受特性、影响接受主体接受的个体与社会因素，提出了提高思想政治理论课程教
【机 构】
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湖南师范大学马克思主义学院,华东师范大学政治系
【出 处】
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信阳师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年3期
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