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学校的天文项目不应作为仅在特殊时刻使用而与校园日常生活割裂的功能,它应以某种方式融入校园的日常中,成为师生生活的一部分;因此,借苏州震泽中学建设天文特色的时机,以公园的方式整合建设计划,通过对地形、路径、建筑形式逻辑、场景的构建,对原本强调功能性的校园进行了整合,重新塑造了校园的日常生活。