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中高年级读写结合中群文阅读有助于拓展学生的阅读量,为学生读写能力的提升,奠定扎实的基础。事实上,阅读是提升写作能力的关键,而写作反过来也会作用于学生的阅读能力。鉴于此,在中高年级语文读写教学活动中,小学中高年级语文教师,应该基于群文阅读视野,组织开展高质量的读写活动,促进学生读写能力的发展。
小学中高年级群文阅读视野下读写结合教学策略探究
【摘 要】
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中高年级读写结合中群文阅读有助于拓展学生的阅读量,为学生读写能力的提升,奠定扎实的基础。事实上,阅读是提升写作能力的关键,而写作反过来也会作用于学生的阅读能力。鉴于
【机 构】
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福建省莆田市荔城区第一实验小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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福建省莆田市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“小学群文阅读中读写结合的策略研究”(PTJYKT19070)
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