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文章首先分析了’90后大学生人际交往的特点；其次从首因效应、近因效应、晕轮效应、投射效应、刻板效应几个方面分析了’90后大学生需要克服的人际交往误区；最后探讨了提高’90后大学生人际交往能力的技巧与方法。
’90后大学生人际交往探究
【摘 要】
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文章首先分析了’90后大学生人际交往的特点；其次从首因效应、近因效应、晕轮效应、投射效应、刻板效应几个方面分析了’90后大学生需要克服的人际交往误区；最后探讨了提高’90
【机 构】
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广西艺术学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年13期
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