提升仲景文化国际话语权的路径研究

来源 :科教导刊-电子版(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:neverneverland
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在当前时代的发展基础上,全面加快提升文化话语权是当前我国文化强国战略实施的主要任务目标之一,仲景文化本身作为我国中医药文化的代表,不仅呈现出较为深远的影响意义,同时仲景文化本身在世界中医药文化中也有着举足轻重的作用,为了有效地提升仲景文化在世界文化中的影响力,提升仲景文化国际话语权就显得尤为重要.虽然在现阶段的发展中加快提升仲景文化渗透质量较高,但是仍旧存在着多种多样的问题.为此本文结合当前时代发展的特点,分析提升仲景文化国际话语权的实际意义,通过研究现阶段仲景文化国际话语权的实际内涵,对当前仲景文化国际话语权的优势进行分析.以此全面提升仲景文化国际话语权在文化发展中产生的影响,增进人们的健康素养,也为人类文明的高效发展作出应有的贡献.
其他文献
随着幼儿园户外体育活动的深入开展,幼儿足球项目开始逐渐进入幼儿园的一日活动中.幼儿足球活动的开展需要好的规划、好的老师、好的教学内容作为保障.本文以Z幼儿园足球活动的探索为线索,围绕着从“定方向”“选足球”“谁来教”“教什么”四个方面对Z幼儿园整个幼儿足球活动的探索过程进行描述.希望能给其它园所幼儿足球教育活动的开展和实施提供一些教育经验.
在“互联网+教育”时代背景下,为了充分体现以学生为中心的教学思想,线上线下混合式教学已经成了现阶段教学改革模式的新方向,并日益在各高校中被推广开来.为了提高本校工程管理系各专业人才的培养质量,结合《计算机辅助工程造价》课程的特点和专业建设需求展开线上线下混合式教学,构建了线上线下一体化的混合式教学模式,解决了“课前可预习、课中可练习、课后可复习”的难题.
在新时代背景下,社会对人才的需求越来越旺盛,每个人必须树立终身学习的理念,成人教育由此显得越来越重要.目前,线上和线下混合式教学在成人教育中的应用研究还比较少,如何将二者结合起来形成有效的教学模式是需要我们关注的问题.因此,需要根据SPOC和混合式学习的相关理论,在分析SPOC环境下的课程特点的基础上,建立以SPOC为支撑的成人教育课程混合式教学模式;通过对教学过程和现有学习模式进行优化,提升学生学习能力和学习效率,增强教师的教学水平和教学效果.
高职英语课程是学生学习的重要课程,具有学时长、覆盖广的特点,并且语言传授具有德育的内容,成为高职德育的重要科目.英语教师并不能设定符合学生发展的德育目标,要有意识地探究教学之中的德育知识,使用现代化的手段落实思政教育,将思政教育贯穿课程始终.
本文从我校获得全国足球特色学校以来,取得的成果和存在的问题出发,简要阐述了其发展的现状.笔者结合中职学校学生的特点,有针对性地提出一些能促进我校在建设中职足球特色学校的创新发展方面的一些对策.这不仅有理论指导意义,更有现实操作意义.
十四五规划中关于新型城镇化的要求,表明了我国实现高质量发展需要以大都市圈和城市群作为引领.但城市化中出现的教育、医疗等公共服务难获取引起了人们对大城市的担忧;本文利用滴滴“城市发展指数”报告所提出的公共服务便利性指数,研究其与城市人口规模的关系.在控制人均GDP等变量后,人口规模与便利性得分呈显著负相关;这一负向关系在人口净流出城市组里更加突出,但在人口净流入城市中不再显著,大城市更高的职住分离度部分解释了便利性的恶化,而更高的人均公交出行次数缓解了这种恶化;而人口净流出组里,市辖区和下辖县的公共资源不平
我国已经处于信息时代,信息化技术在各领域中得到广泛使用.在高校体育教学中使用信息化技术,可以使教学方式发生变化.因此,通过对以信息化技术为背景的高校体育多层次教学展开探索,可以发现高校体育使用信息化技术的作用和以信息化技术为前提高校体育实施多层次教学的重要性,并提出基于信息化技术的高校体育多层次教学的方法,使学生更具学习的积极性和主动性,激发其学习兴趣,为后续相关工作提供指导和参考,促进教育行业的可持续发展.
近年来,农村基础教育投入的力度不断加大,农村学前教育办学条件和水平较之前有了明显的提高和改善.但是,家庭教育作为我国教育的重要组成部分之一,相对城市而言,农村家庭教育效果并不明显.搞好农村家庭教育已成为我国深化素质教育和实现义务教育的一个重要环节.通过大数据收集一些乡村幼儿园,调研家长的受教育文化程度、询问家长对孩子的家教方法、走访村队文化服务宣传情况等,分析新时期学前家庭教育存在的主要问题是缺乏科学的育婴观念、不良的亲子关系、轻视家庭教育.从家庭、社会、幼儿园三者协力的角度提出有针对性的建议,以期为提升
终身学习服务体系是学习型社会的关键支撑.基于“人人皆学、处处能学、时时可学”目标理念,东莞开放大学从2014年开始探索终身学习服务体系的市际共建.针对市际终身学习优质资源不均衡、终身学习服务机制不衔接、终身学习质量保障不同步等问题,依托开放大学体系优势和现代信息技术,学校于2016年2月形成《东莞市广播电视大学构建跨区域终身学习服务体系实施方案》,探索构建市际终身学习服务体系,为全省学习型社会建设提供创新路径.
为提升现有老年教育资源的利用效率,使更多新疆中高龄人群从中受益,课题组对新疆维吾尔自治区50岁以上人群开展了医药保健学习需求抽样问卷调查,并在新疆省市抽样11所老年大学或类似教育机构,对其2019-2021年间课程表或招生简章医药保健课程进行统计分析.通过将两项调查结果对照后发现,受试机构的医药保健课程供给在课程类别和内容上与受试人群实际需求存在较大差异,需要对老年教育医药保健课程规划进行完善.