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<正>建设"和谐高效、思维对话"课堂是课程改革进入深入阶段烟台市教科院对教学提出的更高层次的要求。作为实验点校,我们以课堂教学评价为突破口,辐射到教学模式改革、作业设计改革中。作为校长,我们
建设“和谐高效”课堂，我们怎么做
【摘 要】
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<正>建设"和谐高效、思维对话"课堂是课程改革进入深入阶段烟台市教科院对教学提出的更高层次的要求。作为实验点校,我们以课堂教学评价为突破口,辐射到教学模式改革、作业设
【机 构】
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烟台市芝罘区工人子女小学
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2008年20期
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