【摘 要】
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一、语文教育应走民族化的道路现代语文教育从发轫至今历时近百年之久，这近百多年的历程是一条曲折徘徊之路。自1915年胡适提出“文言是死文字，白话才是活文字”的见解，掀起白话
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一、语文教育应走民族化的道路现代语文教育从发轫至今历时近百年之久，这近百多年的历程是一条曲折徘徊之路。自1915年胡适提出“文言是死文字，白话才是活文字”的见解，掀起白话文运动之后，语文教育便挣脱了文言的桎梏并脱离民族化的轨道而渐行渐远，在教育全面否定传统，极力推崇西化的影响下，语文教育被当作一门科学来对待，推崇白话，排斥文言，重分析，重理性的教学方法便成为语文教育的主流而延续近一个世纪之久。建国以后由于全面学习苏联，把苏联专家的“红领巾教学”这种知识型教学模式铺开，推行全面知识化。语文课每课都要进行作者
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