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摘
探讨CALLA教学模式在《护理专业英语》教学中的应用
【摘 要】
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摘 要： 本文主要 探讨CALLA教学模式在《护理专业英语》教学改革中的应用， 将泸州医学院2009级护理专业192名本科学生随机分为两组，试验组（98名）采取CALLA教学模式，对照组（94名）采取传统的教学模式，学期结束后，比较两组学生专业英语能力测试的成绩、学生对教学方法的评价，结果显示： 试验组学生专业英语能力测试的成绩、学生对教学模式的效果评价优于对照组（P<0.05）。因此， CAL
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年94期
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