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［摘要］高校是培养全面建设小康社会人才的基地，当代大学生是社会的宝贵财富，培养他们成为全面发展的高素质人才，是高校的神圣职责。为此，教学管理人员必须把加强大学新生思想政治教育、道德修养教育作为一项重要任务，为大学新生坚定理想信念、促使其健康成长创建良好的育人环境。
［关键词］ 高校 大学新生 教育管理
［作者简介］陈明丽（1966- ），女，福建泉州人，泉州师范学院人文学院教务科，助理研究员，研究方向为教育管理。（福建泉州362000）
［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）27-0057-02
对大学新生教育管理工作要从入学抓起，新生入学是大学教育的起点，在这个时期必须加强大学的规范教育管理，使他们了解和掌握大学的条例、规章，并养成自觉规范自己行为的良好风范，为顺利完成大学学习的全过程，并取得优异成绩奠定良好基础。因此，研究和探讨大学新生教育管理工作的必要性及对策，具有极其重要的意义。
一、对大学新生加强教育和管理的必要性
刚刚迈入大学门槛的新生，面临着从中学到大学的大转折，是新的竞争与拼搏的开始，他们面对的是丰富多彩和较宽松的新环境，学习的紧迫性也随之变得不及原来的强烈，而与社会接触的机会骤然增多，生活的主动性增强，各种纷繁复杂的困惑也随即接踵而至。面对学习、生活中的诸多困惑，显得比较孱弱，因此认真分析大学新生面临的问题，准确把握他们的心理行为特点，因材施教给予正确的教育和引导，使其能正确处理好面临的各种矛盾和困惑，积极投入到新的学习生活是十分必要的。
1.对大学新生加强教育和管理有利于他们融入新的环境，增强集体观念。大学新生刚入校，易滋生孤独情绪。从心理学角度分析，对于那些远离家乡千里求学的大学生来说，由于人地两生，许多新生在家环境优越，生活自理能力差。这时既有渴望新生活的冲动，又有别离亲人独自生活的孤独情绪。教学管理部门的工作人员，必须引导他们学会料理自己的生活，学会与同学和睦相处，互相帮助，树立集体观念，稳定情绪，适应新生活。
2.对大学新生加强教育和管理有利于避免早恋现象的出现。随着心理、生理等进一步成熟，加之受校园内谈恋爱风气的影响，新生中异性之间的交往进一步增强，他们渴望与异性交谈、娱乐，期望在与异性的交往中充分展示自己的成熟与魅力，以求得对方对自己形象、气质的认可。这种通过逐渐与异性交往获得成功，可以弥补他们在新的学习、生活环境中孤独和空虚的心境。加强教育和管理有利于大学新生严肃地对待大学生活，以学习为重，做思想进步、学习优秀的模范。
3.对大学新生加强教育和管理有利于激发他们努力学习的热情。大部分学生在刚入学的时候都抱着远大的理想，准备在大学阶段，把大学学习作为自己一生的辉煌起点，刻苦学习，为将来走上社会奠定基础。但新同学经历了十几年的苦读书，到大学自然想稍微轻松一下，容易放松学习，许多时间用在社会活动上。必须做好新生教育和管理工作，让他们了解扎实地学习掌握科学知识的重要性及自己所承担的责任，增强使命感，通过多种形式的教育和管理，激发他们努力学习的热情。
二、加强新生教育和管理工作的策略
教学管理人员必须深入了解新生所面临的各种问题和困惑，在新生入学后，运用教育管理手段和措施，做好新生入学教育工作。
1.要对新生进行全方位的入学教育，使其对大学的学习生活和工作有新的认识。对刚进入大学的新生，入学教育的目的是让新生对大学的学习生活和工作有新的定义和认识，增强对大学学习和生活的信心，增强克服各种困难的勇气。入学教育包括：大学培养目标、人才标准、纪行条例、学习经验、党团知识、学风管理、综合素质考评办学、安全知识、就业形势和学籍管理等各方面的教育，通过教育，让新生从感性上全面了解大学的各种规章制度、生活、工作和学习情况。要采取多种形式的教育，鼓励学生努力学习，增长才干，把他们培养成为有知识、有文化、有道德、有纪律的全面发展的人。
第一，教学管理人员必须引导新生树立科学的世界观和远大理想。对新生必须进行正确的价值观、人生观教育，要积极支持和鼓励学生树立远大的理想和明确的奋斗目标，培养优良思想品德。邓小平同志指出的“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，排除艰难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念”。①要在教育和管理中，教育他们学会脚踏实地为理想和目標而努力奋斗，在追求和奋斗中让人生更加充实和有意义。在思想上积极引导学生热爱党组织，要积极参加业余党校、业余团校或短期党课培训班的学习，加强对学生的远大理想和共产主义信仰的教育和培养。树立法纪意识和规则意识，严格各种规章制度和纪律。让新生学会辨别是非，弘扬正气，具备中国特色社会主义大学生的高尚品质和风范。
第二，辅导员要深入学生，了解和把握学生的思想动态，及时解决心理问题和困难。辅导员要深入学生、深入宿舍、深入教室，通过问卷调查形式或学生干部的信息反馈等渠道，全面把握所负责学生的整体思想现状以及各类特殊学生的思想动向，确保“了解到位、关心到位”，特别是对有心理问题和经济困难的同学，要常谈心聊天，要多肯定、多疏导、多沟通，对各种困难和问题给予及时解决。要加强学生干部队伍建设，积极培养学生骨干，并进行业务指导和培训。通过党团建设，凝聚人心，确保整体促进。
第三，加强班集体建设，营造良好育人氛围。加强新生思想教育，引导学生严格、自觉地按照规范要求自己的言行，逐步养成“自我教育、自我管理、自我服务”的良好习惯，增强自我约束能力。同时还要大力提倡团结互助精神，培养集体主义精神和协作精神，增强各班级的战斗力和凝聚力。新生一进校，就应培养他们积极进取、乐观向上、勇于争先的主人翁意识。教育管理人员必须使学生严格遵守各项规章制度，并经常检查宿舍、教室纪律、学习等各方面的情况，帮助新生端正学习态度，充分调动各方面积极因素，使整个班级成为团结、文明、创新的集体。
2.开展丰富多彩的校园文化，全面培养大学生素质。对于大部分学生而言，大学的课程设置和课余时间，比他们高中时自由得多，如何有效地“管理时间”，对学生自我定位和找回自我有着重要的影响。辅导员没有更多地对学生的课余进行指导和引导，给予他们更多的机动和选择的空间。特别对于新生，一切从有人“全程管”到“没人管”，会感觉无法进行自理，不知道如何利用时间。此外，大学的环境也比高中更精彩和宽松，基本上失去了那种外在因素制约下的进取气氛。随着与社会越来越多的接触，社会上不良的习性也随之对他们产生相当大的影响，会出现更多空虚无聊的阶段。为此，辅导员应对新生的课余生活进行适当的引导，通过开展各种活动，来继续加强对学生的教育和引导，帮助他们学会合理有效地利用时间，好好把握和珍惜宝贵的青春年华，把主要精力放在刻苦学习、增长才干方面，“风物长宜放眼量”，要学会选择，学会集中有限的精力勤奋读书，努力进取，要争做思想、学习的模范。要开展丰富多彩的校园文化活动，活跃大学校园生活，如：组织新生进行专题演讲赛、举办个人才艺表演、开展读书活动并交流读书体会和举办专题讲座等。用古今中外杰出人物正确对待爱情、艰苦拼搏、取得伟大业绩的事例激发新生拼搏向上，积极进取。同时，还要发挥社团协会的功能和作用，注重新生个性发展和全面素质的提高。培养学生的自信心，尽可能多地为学生的才华展示提供机会。
3.加强校园文化建设。高校是培养人才的重要基地，要大力加强校园文化建设，充实和拓宽学习的空间，这是十分必要的工作。
第一，要举办各种学习班。首先，认真学习基础理论，学习马克思主义原著，要认识搞清邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系，搞清什么是社会主义和怎样建设社会主义等问题。并在阅读原著时，做好笔记，写出学习体会，加深认识提高理论水平。其次，组织学生参加社会实践。培养他们把握事物的本质和认识事物规律的能力，使思想符合实际，有利于减少脱离实际的现象。再次，通过组织座谈会、讨论会、论文交流会，举办文化沙龙等形式，为同学们创造畅所欲言、各抒己见、互相交流的场所，活跃学生们的课余文化生活。
第二，加强当代大学生的网络道德教育。21世纪是一个网络时代，计算机网络的广泛应用，也带来一些消极影响，引发出不少的网络道德问题，针对网络对学生的某些消极影响，应及时采取防范措施，引导大学生提高认识，有效地在网上生活中自我管理，自我调节，正确对待虚拟空间和现实空间的区别，从而营造出健康的网络道德人格。同时，也要努力建设好校园网站，开展丰富多彩的校园网上活动，培养一批懂电脑，能指导大学生上网，又能指导大学生鉴别网上事物好坏的教师队伍，为大学生进行积极向上、内容健康的网上活动提供保障。
第三，加強当代大学生的诚信教育。诚信是中华民族的传统美德之一，也是现代人的重要品质，是现代家庭的重要道德标准，是现代企业的重要行为标准，并且是国际之间相互交流的基础。在《公民道德建设实施纲要》之中“诚信”被确定为公民的基本道德规范之一。因此，21世纪的大学生无论是振兴国家还是发展自身，诚信都是不可或缺的素质。一方面，积极开展各种以“诚信”为主题的活动，帮助大学生树立良好的诚信观；另一方面，要建立相应的约束和惩罚机制，健全完善学生管理的各种规章制度。要运用各种规章制度和管理手段使大学生保持良好的思想道德观念。
4.开展心理咨询，促使新生形成积极健康的心态。现在的大学新生，受过去生活环境的影响，一般还保留着浓厚的少年时期的心理特征。诸如：依赖性、理想化、盲目自信等。一旦发生生活环境的变迁，师友的更新，学习内容和学习方法的改变，就往往出现各种心理矛盾。主要表现在：自豪感与自卑心理的矛盾；新鲜感与恋旧心理的矛盾；轻松感与被动心理的矛盾等等。这些矛盾在大学生身上都有不同程度的表现。这种现象，反映出一种心理机制的畸变，解决此类问题，就离不开利用心理学知识开展心理咨询活动。人的思想现象和心理现象，在本质上是一致的，是互相作用的。
第一，运用心理学的基本知识和方法解决学生的思想问题。如，为了充分调动学生发愤进取的积极性，就要运用“需要心理学”“激励心理学”；在新生遇到挫折时，就要用“挫折心理学”等知识做好新生的心理咨询工作。要察知学生的心理状态，了解他们的所思所想。对新生的知、情、意等心理过程的共性规律，对他们的能力、气质、性格等个性特点进行研究，进行真实准确的观察和分析，增强其预见性、主动性和针对性。
第二，开展多种形式的心理咨询活动，把思想教育工作做到新生的心坎上。学生中出现的各种困惑，除由各种其他原因造成的以外，更多的是由心理原因所致，这些直接影响大学生的学习和日常生活，为此，采取多种心理咨询形式，如建立心理健康档案、个体咨询、集体咨询、板报咨询等，帮助新生解除各种心理困惑，培养良好的心理素质，解决新生在学习、生活、恋爱关系等方面出现的心理障碍，从而更好地适应环境，端正学风，使其保持良好的心理状态，在健康、和谐的心理气氛中奋进成才。
高等院校是培养全面建设小康社会、逐步构建和谐社会所需人才的摇篮，当代大学生是社会的宝贵财富，培养他们成为全面发展的高素质人才，是高等院校的神圣职责。为此，教学管理人员，必须把加强大学新生思想政治、道德修养教育作为一项重要任务，为大学新生坚定理想信念，勤奋读书博学多才，以及健康成长创建良好的育人环境。
［注释］
①邓小平.邓小平文选（第三卷）［M］.北京：人民出版社，1993：110.
［关键词］ 高校 大学新生 教育管理
［作者简介］陈明丽（1966- ），女，福建泉州人，泉州师范学院人文学院教务科，助理研究员，研究方向为教育管理。（福建泉州362000）
［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）27-0057-02
对大学新生教育管理工作要从入学抓起，新生入学是大学教育的起点，在这个时期必须加强大学的规范教育管理，使他们了解和掌握大学的条例、规章，并养成自觉规范自己行为的良好风范，为顺利完成大学学习的全过程，并取得优异成绩奠定良好基础。因此，研究和探讨大学新生教育管理工作的必要性及对策，具有极其重要的意义。
一、对大学新生加强教育和管理的必要性
刚刚迈入大学门槛的新生，面临着从中学到大学的大转折，是新的竞争与拼搏的开始，他们面对的是丰富多彩和较宽松的新环境，学习的紧迫性也随之变得不及原来的强烈，而与社会接触的机会骤然增多，生活的主动性增强，各种纷繁复杂的困惑也随即接踵而至。面对学习、生活中的诸多困惑，显得比较孱弱，因此认真分析大学新生面临的问题，准确把握他们的心理行为特点，因材施教给予正确的教育和引导，使其能正确处理好面临的各种矛盾和困惑，积极投入到新的学习生活是十分必要的。
1.对大学新生加强教育和管理有利于他们融入新的环境，增强集体观念。大学新生刚入校，易滋生孤独情绪。从心理学角度分析，对于那些远离家乡千里求学的大学生来说，由于人地两生，许多新生在家环境优越，生活自理能力差。这时既有渴望新生活的冲动，又有别离亲人独自生活的孤独情绪。教学管理部门的工作人员，必须引导他们学会料理自己的生活，学会与同学和睦相处，互相帮助，树立集体观念，稳定情绪，适应新生活。
2.对大学新生加强教育和管理有利于避免早恋现象的出现。随着心理、生理等进一步成熟，加之受校园内谈恋爱风气的影响，新生中异性之间的交往进一步增强，他们渴望与异性交谈、娱乐，期望在与异性的交往中充分展示自己的成熟与魅力，以求得对方对自己形象、气质的认可。这种通过逐渐与异性交往获得成功，可以弥补他们在新的学习、生活环境中孤独和空虚的心境。加强教育和管理有利于大学新生严肃地对待大学生活，以学习为重，做思想进步、学习优秀的模范。
3.对大学新生加强教育和管理有利于激发他们努力学习的热情。大部分学生在刚入学的时候都抱着远大的理想，准备在大学阶段，把大学学习作为自己一生的辉煌起点，刻苦学习，为将来走上社会奠定基础。但新同学经历了十几年的苦读书，到大学自然想稍微轻松一下，容易放松学习，许多时间用在社会活动上。必须做好新生教育和管理工作，让他们了解扎实地学习掌握科学知识的重要性及自己所承担的责任，增强使命感，通过多种形式的教育和管理，激发他们努力学习的热情。
二、加强新生教育和管理工作的策略
教学管理人员必须深入了解新生所面临的各种问题和困惑，在新生入学后，运用教育管理手段和措施，做好新生入学教育工作。
1.要对新生进行全方位的入学教育，使其对大学的学习生活和工作有新的认识。对刚进入大学的新生，入学教育的目的是让新生对大学的学习生活和工作有新的定义和认识，增强对大学学习和生活的信心，增强克服各种困难的勇气。入学教育包括：大学培养目标、人才标准、纪行条例、学习经验、党团知识、学风管理、综合素质考评办学、安全知识、就业形势和学籍管理等各方面的教育，通过教育，让新生从感性上全面了解大学的各种规章制度、生活、工作和学习情况。要采取多种形式的教育，鼓励学生努力学习，增长才干，把他们培养成为有知识、有文化、有道德、有纪律的全面发展的人。
第一，教学管理人员必须引导新生树立科学的世界观和远大理想。对新生必须进行正确的价值观、人生观教育，要积极支持和鼓励学生树立远大的理想和明确的奋斗目标，培养优良思想品德。邓小平同志指出的“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，排除艰难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念”。①要在教育和管理中，教育他们学会脚踏实地为理想和目標而努力奋斗，在追求和奋斗中让人生更加充实和有意义。在思想上积极引导学生热爱党组织，要积极参加业余党校、业余团校或短期党课培训班的学习，加强对学生的远大理想和共产主义信仰的教育和培养。树立法纪意识和规则意识，严格各种规章制度和纪律。让新生学会辨别是非，弘扬正气，具备中国特色社会主义大学生的高尚品质和风范。
第二，辅导员要深入学生，了解和把握学生的思想动态，及时解决心理问题和困难。辅导员要深入学生、深入宿舍、深入教室，通过问卷调查形式或学生干部的信息反馈等渠道，全面把握所负责学生的整体思想现状以及各类特殊学生的思想动向，确保“了解到位、关心到位”，特别是对有心理问题和经济困难的同学，要常谈心聊天，要多肯定、多疏导、多沟通，对各种困难和问题给予及时解决。要加强学生干部队伍建设，积极培养学生骨干，并进行业务指导和培训。通过党团建设，凝聚人心，确保整体促进。
第三，加强班集体建设，营造良好育人氛围。加强新生思想教育，引导学生严格、自觉地按照规范要求自己的言行，逐步养成“自我教育、自我管理、自我服务”的良好习惯，增强自我约束能力。同时还要大力提倡团结互助精神，培养集体主义精神和协作精神，增强各班级的战斗力和凝聚力。新生一进校，就应培养他们积极进取、乐观向上、勇于争先的主人翁意识。教育管理人员必须使学生严格遵守各项规章制度，并经常检查宿舍、教室纪律、学习等各方面的情况，帮助新生端正学习态度，充分调动各方面积极因素，使整个班级成为团结、文明、创新的集体。
2.开展丰富多彩的校园文化，全面培养大学生素质。对于大部分学生而言，大学的课程设置和课余时间，比他们高中时自由得多，如何有效地“管理时间”，对学生自我定位和找回自我有着重要的影响。辅导员没有更多地对学生的课余进行指导和引导，给予他们更多的机动和选择的空间。特别对于新生，一切从有人“全程管”到“没人管”，会感觉无法进行自理，不知道如何利用时间。此外，大学的环境也比高中更精彩和宽松，基本上失去了那种外在因素制约下的进取气氛。随着与社会越来越多的接触，社会上不良的习性也随之对他们产生相当大的影响，会出现更多空虚无聊的阶段。为此，辅导员应对新生的课余生活进行适当的引导，通过开展各种活动，来继续加强对学生的教育和引导，帮助他们学会合理有效地利用时间，好好把握和珍惜宝贵的青春年华，把主要精力放在刻苦学习、增长才干方面，“风物长宜放眼量”，要学会选择，学会集中有限的精力勤奋读书，努力进取，要争做思想、学习的模范。要开展丰富多彩的校园文化活动，活跃大学校园生活，如：组织新生进行专题演讲赛、举办个人才艺表演、开展读书活动并交流读书体会和举办专题讲座等。用古今中外杰出人物正确对待爱情、艰苦拼搏、取得伟大业绩的事例激发新生拼搏向上，积极进取。同时，还要发挥社团协会的功能和作用，注重新生个性发展和全面素质的提高。培养学生的自信心，尽可能多地为学生的才华展示提供机会。
3.加强校园文化建设。高校是培养人才的重要基地，要大力加强校园文化建设，充实和拓宽学习的空间，这是十分必要的工作。
第一，要举办各种学习班。首先，认真学习基础理论，学习马克思主义原著，要认识搞清邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系，搞清什么是社会主义和怎样建设社会主义等问题。并在阅读原著时，做好笔记，写出学习体会，加深认识提高理论水平。其次，组织学生参加社会实践。培养他们把握事物的本质和认识事物规律的能力，使思想符合实际，有利于减少脱离实际的现象。再次，通过组织座谈会、讨论会、论文交流会，举办文化沙龙等形式，为同学们创造畅所欲言、各抒己见、互相交流的场所，活跃学生们的课余文化生活。
第二，加强当代大学生的网络道德教育。21世纪是一个网络时代，计算机网络的广泛应用，也带来一些消极影响，引发出不少的网络道德问题，针对网络对学生的某些消极影响，应及时采取防范措施，引导大学生提高认识，有效地在网上生活中自我管理，自我调节，正确对待虚拟空间和现实空间的区别，从而营造出健康的网络道德人格。同时，也要努力建设好校园网站，开展丰富多彩的校园网上活动，培养一批懂电脑，能指导大学生上网，又能指导大学生鉴别网上事物好坏的教师队伍，为大学生进行积极向上、内容健康的网上活动提供保障。
第三，加強当代大学生的诚信教育。诚信是中华民族的传统美德之一，也是现代人的重要品质，是现代家庭的重要道德标准，是现代企业的重要行为标准，并且是国际之间相互交流的基础。在《公民道德建设实施纲要》之中“诚信”被确定为公民的基本道德规范之一。因此，21世纪的大学生无论是振兴国家还是发展自身，诚信都是不可或缺的素质。一方面，积极开展各种以“诚信”为主题的活动，帮助大学生树立良好的诚信观；另一方面，要建立相应的约束和惩罚机制，健全完善学生管理的各种规章制度。要运用各种规章制度和管理手段使大学生保持良好的思想道德观念。
4.开展心理咨询，促使新生形成积极健康的心态。现在的大学新生，受过去生活环境的影响，一般还保留着浓厚的少年时期的心理特征。诸如：依赖性、理想化、盲目自信等。一旦发生生活环境的变迁，师友的更新，学习内容和学习方法的改变，就往往出现各种心理矛盾。主要表现在：自豪感与自卑心理的矛盾；新鲜感与恋旧心理的矛盾；轻松感与被动心理的矛盾等等。这些矛盾在大学生身上都有不同程度的表现。这种现象，反映出一种心理机制的畸变，解决此类问题，就离不开利用心理学知识开展心理咨询活动。人的思想现象和心理现象，在本质上是一致的，是互相作用的。
第一，运用心理学的基本知识和方法解决学生的思想问题。如，为了充分调动学生发愤进取的积极性，就要运用“需要心理学”“激励心理学”；在新生遇到挫折时，就要用“挫折心理学”等知识做好新生的心理咨询工作。要察知学生的心理状态，了解他们的所思所想。对新生的知、情、意等心理过程的共性规律，对他们的能力、气质、性格等个性特点进行研究，进行真实准确的观察和分析，增强其预见性、主动性和针对性。
第二，开展多种形式的心理咨询活动，把思想教育工作做到新生的心坎上。学生中出现的各种困惑，除由各种其他原因造成的以外，更多的是由心理原因所致，这些直接影响大学生的学习和日常生活，为此，采取多种心理咨询形式，如建立心理健康档案、个体咨询、集体咨询、板报咨询等，帮助新生解除各种心理困惑，培养良好的心理素质，解决新生在学习、生活、恋爱关系等方面出现的心理障碍，从而更好地适应环境，端正学风，使其保持良好的心理状态，在健康、和谐的心理气氛中奋进成才。
高等院校是培养全面建设小康社会、逐步构建和谐社会所需人才的摇篮，当代大学生是社会的宝贵财富，培养他们成为全面发展的高素质人才，是高等院校的神圣职责。为此，教学管理人员，必须把加强大学新生思想政治、道德修养教育作为一项重要任务，为大学新生坚定理想信念，勤奋读书博学多才，以及健康成长创建良好的育人环境。
［注释］
①邓小平.邓小平文选（第三卷）［M］.北京：人民出版社，1993：110.