板裂结构岩石力学试验及破裂断口细观形貌特征分析

来源 :第四届全国水工岩石力学学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lsw19880811
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  在板裂结构岩体区域选取有代表性的已经发生了板裂化的岩石块体(即板裂原岩),通过分别对平行板裂方向和垂直板裂方向的抗压强度试验,获得相关强度参数的各向异性属性;同时,采用扫描电镜对破裂断口的形态特征进行分析。力求寻找到岩体板裂化和岩石力学特性及自身组成结构之间是否有内在的必然联系,为岩体板裂化提供理论依据。研究结果表明:板裂原岩本身确有各向异性特征,而且和板裂方向具有密切关系;在受力大小相同的情况下,和板裂方向一致时的受力比与板裂方向垂直时更加容易引起潜在板裂岩石发生变形破坏,形成板裂;垂直板裂方向压力作用下形成的破裂面多表现为穿晶断裂和沿晶断裂组合特征,且穿晶断裂占主要部分;平行板裂方向受力形成的破裂面其平整程度相对较好,沿晶断裂的范围比例明显大于穿晶断裂;板裂原岩中的缺陷和损伤近于平行原板裂方向,而这些缺陷和损伤既是板裂破坏的基础,又可以伴随板裂的发生而进一步发展。
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【内容摘要】因而在生本教学中要使学生突破旧的思维框架,克服思維定势的束缚,打开新的思路,提高课堂教学的有效性。基于这一点生本课堂与老师的讲述法的运用并不冲突,但是针对生本课堂的特点中,我们必须要对传统的讲述法进行优化改革,让它更适合生本教学,在新时期焕发出新的活力。那么我们如何认识重新认识讲述法并对其进行优化呢。  【关键词】生本教学 讲述法 优化  “一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”,