【摘 要】
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传统的体育课模式,多集中在学生运动能力的培养上,而通过体育教学对学生社会适应能力方面的培养远远不够,由于社会适应能力的高低对学生今后个人生活和工作的影响不亚于身体
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传统的体育课模式,多集中在学生运动能力的培养上,而通过体育教学对学生社会适应能力方面的培养远远不够,由于社会适应能力的高低对学生今后个人生活和工作的影响不亚于身体健康状况和知识掌握状况的影响,所以,我们在体育知识能力的传授上不能漠视学生社会适应能力的培养.学生的社会适应能力可以通过多种渠道获得发展,但体育课的特点以及它特殊的课堂条件,是学生获得社会适应能力发展的重要场所之一.学生在体育活动的环境中,可以感受到社会上所遇到的各种问题,从而在这个小环境中不断增强自我调控的意识和能力.
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