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“3＋1”课程是英国中小学音乐教师教育的主要模式。以英国杜伦大学的“3＋1”音乐教师培养课程为例，研究分析其课程方案和特点，并联系我国音乐师范教育教学现状，提出“多方合作，发挥资源优势”、“优化结构，完善课程体系”、“明确指向，加强针对性培养”、“强化主体，改进教学方法”四点启示性意见。
英国音乐教师教育课程方案的特点与启示——以杜伦大学“3+1”音乐教师培养课程为例
【摘 要】
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“3＋1”课程是英国中小学音乐教师教育的主要模式。以英国杜伦大学的“3＋1”音乐教师培养课程为例，研究分析其课程方案和特点，并联系我国音乐师范教育教学现状，提出“多方合作，发挥
【机 构】
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杭州师范大学音乐学院
【出 处】
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美育学刊
【发表日期】
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2013年2期
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