增容剂对煤直接液化残渣改性沥青低温性能的影响

来源 :燃料化学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jqk1981fjj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了评价不同增容剂对煤直接液化残渣改性沥青低温性能的影响,首先,通过正交实验确定出三种增容剂(硅烷偶联剂、苯甲醛、二甲苯)各自的最佳掺量及掺入方式;其次,采用双边缺口拉伸(DENT)试验评价加入三种增容剂后沥青的低温抗延性断裂性能;最后,结合SEM照片并利用Image Pro plus图像处理软件计算加入三种增容剂后沥青中煤直接液化残渣的分散面积比,以定量地表征三种增容剂对煤直接液化残渣改性沥青低温性能的改善效果。结果表明,加入适量增容剂在一定程度上有助于煤直接液化残渣在沥青中的分散,提高两者之间的相容性
其他文献
以南海岛礁的礁砂作为骨料,参照南海海水离子含量人工配制海水,制作7组圆钢管珊瑚混凝土短柱试件进行轴压试验,通过分析试件在轴压荷载下的效应变化和破坏形态,分别得到不同
目的:观察分析呼吸康复联合常规护理在呼吸系统疾病患者中的临床应用效果。方法:将本院2015年4月至2016年9月收治的160例呼吸系统疾病患者作为本次的研究对象,随机分为对照组
江剑波高级工艺美术师,中国工艺美术协会会员,渤海大学艺术学院教授,世界华人书画协会理事,中大文化传播有限公司艺术总监。
[摘 要] “引导—探究”教学模式在初中数学教学中的应用,能够有效地调动学生的学习积极性和主观能动性,有利于素质教育的全面推进且解决传统教学弊端. 总的来说,对于全面提升初中数学教学质量具有重大作用. 本文在阐述“引导—探究”教学模式的应用价值基础上,以“有理数的乘方”为例,浅谈初中数学教学应用“引导—探究”教学模式的途径,期望能够为初中数学教学改革提供一定的参考与指导.  [关键词] 初中数学;
基于卫星高光谱数据讨论鄂尔多斯西缘CH_4和CO气体背景场特征和2015年4月15日内蒙古阿拉善左旗M_S5.8地震前后气体异常变化。结果表明, CH_4和CO气体总量在时间上均存在显著的季节变化,空间分布上受构造地质背景、地形地貌影响,高值区位于银川、吉兰泰、河套断陷盆地。2015年4月15日内蒙古阿拉善左旗M_S5.8地震当月, CH_4异常沿鄂尔多斯西缘断裂带呈线性展布,地震前1周左右,震中
《山水纯全集》是一部关于山水画创作的理论著作,其作者是活动于北宋末年的韩拙。目前对于《山水纯全集》的专题研究几乎不见,而本文将以文献学、绘画史和版本学相结合的研究
本文研究了基于Web可视化的参考模型,设计、实现了两种可视化Web服务器(VWS)原型架构:VRML可视化服务器和基于CORBA的可视化服务器.
【正】 为防止艾滋病病毒(HIV)在吸毒人群中迅速流行感染,1993年1月至2001年12月对云南某县戒毒所艾滋病(AIDS)哨点的978名吸毒人群实行HIV抗体血清学监测检验,现将结果报告