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以实际教学内容为例,从制造矛盾,引入内容;精彩设疑,拓展思维;用科学,制作微课三方面,对高中生物学有效教学展开探讨。
高中生物学有效教学策略
【摘 要】
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以实际教学内容为例,从制造矛盾,引入内容;精彩设疑,拓展思维;用科学,制作微课三方面,对高中生物学有效教学展开探讨。
【机 构】
：
北京市中关村中学
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
：
2019年10期
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