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支持为青年人创造就业机会，是花旗集团基金会一直以来努力的方向。
青年是城市发展的关键
张羽中背着行李迈出百年职校的大门，又忍不住停下脚步回望。他刚刚从这所学校毕业，向前一步该怎样走，他才能被社会的洪流所接纳？
和张羽中一样，还有很多来自欠发达地区或流动家庭的青年，成长轨迹随着家庭迁移而改变，不断离开自己熟悉的环境。而身处城市之中，却无法真正与之融合，在生活、就业和人际交往方面与城市青年之间隔着一道隐形的鸿沟。
这些年轻人的就业能够弥补大城市职业构成中的缺口，但其自身技能限制了职业发展的连贯性与可持续性。怎样才能够帮助他们找到一份有一定技能含量的工作，并在岗位上实现发展与提升，跳出原生家庭的轨迹，走向正向发展之路？
“我覺得人们对于职业教育的认识有个误区，认为那些被应试教育淘汰的孩子才来接受职业教育，实际上职业教育可能是青年的多元职业选择。”花旗合作伙伴、百年职校的负责人刁文告诉《中国慈善家》。2005年成立于北京的百年职校，是全免费公益职业学校，注重社会就业需求导向及学生素养培育， 面向贫困家庭的青年提供为期三年的正规职业教育。
2012年，百年职校意识到西点师职业的市场需求在快速增加，接受培训的学生不仅更容易找到工作，提升就业品质，还将拥有可期待的创业空间。但由于是新开课程，需要借助外部资源才能完成课程设置、实操设备配备、师资选择与培训等。
此时，花旗集团基金会 （Citi Foundation）与百年职校开始携手。在花旗的支持下，百年职校开办了西点班，为进入西点班的那些非优势年轻人提供西点制作课程。同时，百年职校还引进来自加拿大和国内最好的西点师面对面为学生授课。“这是百年职校与花旗合作的开始，从一个班级、一个课程的资助，最后一直到多个班级、多门课程，再到学校发展的多个方面。” 刁文说。
与百年职校的合作中，花旗资助的重点不仅是使弱势青年获得就业机会，更重要的是通过良好教育，培养其不断自我学习的能力，以适应社会的持续发展，避免生活再度回归困顿。
青年人的发展是城市未来竞争力的关键，这意味着，给青年提供什么样的支持决定着城市的发展方向。“青年的活跃程度影响着城市经济发展，我们相信经济竞争力和城市发展的未来取决于青年人潜能的发挥。” 花旗集团基金会总裁布兰迪·麦克海尔表示。
2015年，花旗集团基金会在全球83个国家和地区支持上述类型的公益项目，惠及逾百万人。其中，在亚太15个国家和地区共支持60多个项目，受益人数超过57万人。花旗与社区伙伴密切合作，以创新性的项目设计满足亟待解决的社会经济需求。
在花旗看来，城市的未来竞争力取决于年轻人的积极经济行为及其成果。专注为青年打造未来职业所必备的技能和就业机会，助其在21世纪的发展中取得成功—这个被花旗称为“进步之路”的项目，旨在帮助城市青年树立创业意识，掌握领导力、财务能力和工作技能，并通过获得的第一份工作贡献于社会的经济发展。“进步之路” 包括花旗集团基金会在世界各地开展的诸多活动计划和举措，通过经济扶持等手段，帮助年轻人积极塑造自身未来，获得财务成功。
杠杆作用
花旗在与百年职校的合作中，选择了一种颇具灵活性的方式。自2011年起，花旗与百年职校的合作进入进阶阶段，“百年职校拥有众多的资助者，但花旗所发挥的作用比较特别，学校发展的诸多关键节点，都可以看到花旗的参与，不仅是资金的资助，还包括学校治理、志愿者参与等。” 刁文说，“事实上，花旗对于百年职校以及我所了解的其它花旗资助的合作伙伴，也都发挥了重要的杠杆作用，（花旗）撬动这些机构突破关键点，帮助其实现可持续发展。”
截至目前，共有3000多名来自困难家庭的非优势青年从百年职校毕业，成功走上就业岗位，百年职校也先后在9个城市兴办分校。
花旗在中国帮助合作伙伴成长的另一个实例是乐平公益基金会，双方合作在青年就业、技能培训方面做了多年的探索和努力。花旗2008年刚与乐平合作时，支持了乐平的农村社区带头人培训项目，随着乐平在公益领域的不断拓宽与深化，花旗以青年这个年龄段为支持标准，在青年发展、绿色农业、幼师培训等多个与青年技能、素质培养相关领域的项目中，针对青年人及各行业就业发展需求，与乐平合作，深度参与，以期更长效有机地帮助更多年轻人就业或创业。在这一合作中，花旗的支持形式灵活，做到了因地制宜，有的放矢。
小青几年前从甘肃来到北京，在乐平的帮助下成为一名家政服务员。其职业的天花板显而易见，当时的小青非常希望能够拥有一份稳定的收入和固定的住所，而不用四处漂泊。现在，小青已经成长为乐平家政培训项目的负责人。乐平公益基金会家政事业部负责人陈祖培说，“技能、素养的培训可以让与小青拥有类似背景的人清楚地看到改写人生的希望。”
花旗对于合作伙伴的支持并非单纯提供资金，而是与合作方结成团队，多种形式深度参与项目计划与执行。“一切的出发点都以受益人群为准则，首先要考虑项目是不是真正对于受益群体有意义和重要。我们也会调动员工积极参与到项目中去，利用他们的知识与资源为社区及受益人群服务，进一步扩大公益项目的成效。” 花旗中国企业社会责任总监刘玲子说，在此基础上花旗以全球性的视角和经验帮助合作伙伴进行能力建设，使这些公益机构壮大，这也是花旗集团企业社会责任的一个独特之处。
很多时候，受助对象处于相对弱势的一方，对于资助方的要求很难拒绝，“但花旗不会干预你，或者说用它的那套逻辑来套你，虽然大家有磨合，但我们的目标是完全一致的，希望通过提升青年的技能和软实力来帮助其就业、脱贫。” 刁文说，“以前花旗觉得我们可以扩大规模，但我们觉得这不是我们期待的方式，但是模式可以复制，大家达成了共识。他们现在开始资助我们去合作、推广这一模式，在这一过程中我们可能还没来得及关注的制度建设也被花旗提出并帮助我们完成，所以我们的管理也会相对严谨。它相当于用资金、理念、方向的杠杆，来撬动你，帮助你成长。” 从长期来看，有效解决青年人的就业问题需要来自政府、学界、企业、社会组织、媒体的跨界合力，支持为青年人创造就业机会，推进普惠金融，以新思路建设具有经济活力的城市等领域的公益事业，是花旗集团基金会一直以来努力的方向。
青年财商教育刻不容缓
“我后来意识到这是一个很大的社会问题。青少年不知道怎样管理钱财，在一定程度上造成自我管理的缺失，更不要說成年以后管理时间、规划人生。” 百特教育的王胜从2008年开始就从事青年群体的财商公益教育活动，曾经受花旗集团基金会委托，向北京、上海的重点中学推广一份财商教育的教材。
在他看来，财商教育这件事背后有着更大的意义。王胜说，“我们金融教育公益课程刚开始做的时候，发现学生很感兴趣。因为对他们来说很新，从小到大，包括我们的家长、学校、老师，没有人教过我们如何系统管理自己的钱财，管理自己的目标和资源，甚至对未来人生的规划，整个青少年阶段在这方面存在很大的需求和空白。” 王胜担忧，“这将在一定程度上造成孩子们不知道自己的兴趣所在，不知道规划自己的未来，更不要说怎么去创业和实现人生价值。”
2009年，花旗在王胜成立百特教育这一专注培养青少年财经素养的公益机构的第一时间为其提供了资金支持。双方合作的缘起一方面基于花旗集团基金会看到王胜在青年财商教育领域的执着，另一方面也仰赖花旗一直以来对青年人人生技能培养的重视。
3年后，双方携手启动了“青年行”项目。项目面向16-25岁的青年，通过启蒙其创新意识，提升自我应对能力，习得于一生有用的生活技能和金融技能，帮助青年人用经济学思维规划生活和学习，以及未来的择业、就业和创业，使他们成长为负责任、有担当、乐行动和敢创新的经济公民，追求自己的丰富人生，也贡献于社会的经济与和谐发展。
“青年行”项目目前已在全国15个城市展开，共有80所学校参与，其中42所学校已将青年行课程列为校本课程，直接受益学生近6万人。此外，从2014年起，花旗还支持“青年行”由项目执行向搭建平台转型，逐步开展与地方教育局、金融监管部门、学校、公益机构和企业的合作，从系统课程设置、活动设计、师资培训认证到教育评估，输出一整套可复制的成功项目模式，搭建财经素养教育交流平台，共同探讨创新经验和方法。
与此同时，花旗与百特的合作也延展至花旗的员工志愿者活动。2017年6月3日-10日，在第十二届“花旗全球志愿者日”期间，花旗志愿者与百特教育合作， 共同在上海、成都和广州举行了8场以金融教育为主题的“儿童财商嘉年华”活动。很多游戏和活动均是为了让孩子们体验量入为出、开源节流而设计，吸引了约500名儿童及家庭。
在刘玲子看来，花旗对于财商教育和青年职业技能的支持，其关注点都在于怎样推动青年发展，以带动城市经济更好地发展。“绝大多数的公益支持或者发展项目都不是立竿见影就能够达到可持续性成果的，因此我们希望能够帮助公益机构或项目长期发展深化，并培养优质公益机构拥有自己造血的能力，逐渐壮大，最终帮助更多青年解决发展问题，这是我们认为的负责任、也是对公益最长效的支持。”
青年是城市发展的关键
张羽中背着行李迈出百年职校的大门，又忍不住停下脚步回望。他刚刚从这所学校毕业，向前一步该怎样走，他才能被社会的洪流所接纳？
和张羽中一样，还有很多来自欠发达地区或流动家庭的青年，成长轨迹随着家庭迁移而改变，不断离开自己熟悉的环境。而身处城市之中，却无法真正与之融合，在生活、就业和人际交往方面与城市青年之间隔着一道隐形的鸿沟。
这些年轻人的就业能够弥补大城市职业构成中的缺口，但其自身技能限制了职业发展的连贯性与可持续性。怎样才能够帮助他们找到一份有一定技能含量的工作，并在岗位上实现发展与提升，跳出原生家庭的轨迹，走向正向发展之路？
“我覺得人们对于职业教育的认识有个误区，认为那些被应试教育淘汰的孩子才来接受职业教育，实际上职业教育可能是青年的多元职业选择。”花旗合作伙伴、百年职校的负责人刁文告诉《中国慈善家》。2005年成立于北京的百年职校，是全免费公益职业学校，注重社会就业需求导向及学生素养培育， 面向贫困家庭的青年提供为期三年的正规职业教育。
2012年，百年职校意识到西点师职业的市场需求在快速增加，接受培训的学生不仅更容易找到工作，提升就业品质，还将拥有可期待的创业空间。但由于是新开课程，需要借助外部资源才能完成课程设置、实操设备配备、师资选择与培训等。
此时，花旗集团基金会 （Citi Foundation）与百年职校开始携手。在花旗的支持下，百年职校开办了西点班，为进入西点班的那些非优势年轻人提供西点制作课程。同时，百年职校还引进来自加拿大和国内最好的西点师面对面为学生授课。“这是百年职校与花旗合作的开始，从一个班级、一个课程的资助，最后一直到多个班级、多门课程，再到学校发展的多个方面。” 刁文说。
与百年职校的合作中，花旗资助的重点不仅是使弱势青年获得就业机会，更重要的是通过良好教育，培养其不断自我学习的能力，以适应社会的持续发展，避免生活再度回归困顿。
青年人的发展是城市未来竞争力的关键，这意味着，给青年提供什么样的支持决定着城市的发展方向。“青年的活跃程度影响着城市经济发展，我们相信经济竞争力和城市发展的未来取决于青年人潜能的发挥。” 花旗集团基金会总裁布兰迪·麦克海尔表示。
2015年，花旗集团基金会在全球83个国家和地区支持上述类型的公益项目，惠及逾百万人。其中，在亚太15个国家和地区共支持60多个项目，受益人数超过57万人。花旗与社区伙伴密切合作，以创新性的项目设计满足亟待解决的社会经济需求。
在花旗看来，城市的未来竞争力取决于年轻人的积极经济行为及其成果。专注为青年打造未来职业所必备的技能和就业机会，助其在21世纪的发展中取得成功—这个被花旗称为“进步之路”的项目，旨在帮助城市青年树立创业意识，掌握领导力、财务能力和工作技能，并通过获得的第一份工作贡献于社会的经济发展。“进步之路” 包括花旗集团基金会在世界各地开展的诸多活动计划和举措，通过经济扶持等手段，帮助年轻人积极塑造自身未来，获得财务成功。
杠杆作用
花旗在与百年职校的合作中，选择了一种颇具灵活性的方式。自2011年起，花旗与百年职校的合作进入进阶阶段，“百年职校拥有众多的资助者，但花旗所发挥的作用比较特别，学校发展的诸多关键节点，都可以看到花旗的参与，不仅是资金的资助，还包括学校治理、志愿者参与等。” 刁文说，“事实上，花旗对于百年职校以及我所了解的其它花旗资助的合作伙伴，也都发挥了重要的杠杆作用，（花旗）撬动这些机构突破关键点，帮助其实现可持续发展。”
截至目前，共有3000多名来自困难家庭的非优势青年从百年职校毕业，成功走上就业岗位，百年职校也先后在9个城市兴办分校。
花旗在中国帮助合作伙伴成长的另一个实例是乐平公益基金会，双方合作在青年就业、技能培训方面做了多年的探索和努力。花旗2008年刚与乐平合作时，支持了乐平的农村社区带头人培训项目，随着乐平在公益领域的不断拓宽与深化，花旗以青年这个年龄段为支持标准，在青年发展、绿色农业、幼师培训等多个与青年技能、素质培养相关领域的项目中，针对青年人及各行业就业发展需求，与乐平合作，深度参与，以期更长效有机地帮助更多年轻人就业或创业。在这一合作中，花旗的支持形式灵活，做到了因地制宜，有的放矢。
小青几年前从甘肃来到北京，在乐平的帮助下成为一名家政服务员。其职业的天花板显而易见，当时的小青非常希望能够拥有一份稳定的收入和固定的住所，而不用四处漂泊。现在，小青已经成长为乐平家政培训项目的负责人。乐平公益基金会家政事业部负责人陈祖培说，“技能、素养的培训可以让与小青拥有类似背景的人清楚地看到改写人生的希望。”
花旗对于合作伙伴的支持并非单纯提供资金，而是与合作方结成团队，多种形式深度参与项目计划与执行。“一切的出发点都以受益人群为准则，首先要考虑项目是不是真正对于受益群体有意义和重要。我们也会调动员工积极参与到项目中去，利用他们的知识与资源为社区及受益人群服务，进一步扩大公益项目的成效。” 花旗中国企业社会责任总监刘玲子说，在此基础上花旗以全球性的视角和经验帮助合作伙伴进行能力建设，使这些公益机构壮大，这也是花旗集团企业社会责任的一个独特之处。
很多时候，受助对象处于相对弱势的一方，对于资助方的要求很难拒绝，“但花旗不会干预你，或者说用它的那套逻辑来套你，虽然大家有磨合，但我们的目标是完全一致的，希望通过提升青年的技能和软实力来帮助其就业、脱贫。” 刁文说，“以前花旗觉得我们可以扩大规模，但我们觉得这不是我们期待的方式，但是模式可以复制，大家达成了共识。他们现在开始资助我们去合作、推广这一模式，在这一过程中我们可能还没来得及关注的制度建设也被花旗提出并帮助我们完成，所以我们的管理也会相对严谨。它相当于用资金、理念、方向的杠杆，来撬动你，帮助你成长。” 从长期来看，有效解决青年人的就业问题需要来自政府、学界、企业、社会组织、媒体的跨界合力，支持为青年人创造就业机会，推进普惠金融，以新思路建设具有经济活力的城市等领域的公益事业，是花旗集团基金会一直以来努力的方向。
青年财商教育刻不容缓
“我后来意识到这是一个很大的社会问题。青少年不知道怎样管理钱财，在一定程度上造成自我管理的缺失，更不要說成年以后管理时间、规划人生。” 百特教育的王胜从2008年开始就从事青年群体的财商公益教育活动，曾经受花旗集团基金会委托，向北京、上海的重点中学推广一份财商教育的教材。
在他看来，财商教育这件事背后有着更大的意义。王胜说，“我们金融教育公益课程刚开始做的时候，发现学生很感兴趣。因为对他们来说很新，从小到大，包括我们的家长、学校、老师，没有人教过我们如何系统管理自己的钱财，管理自己的目标和资源，甚至对未来人生的规划，整个青少年阶段在这方面存在很大的需求和空白。” 王胜担忧，“这将在一定程度上造成孩子们不知道自己的兴趣所在，不知道规划自己的未来，更不要说怎么去创业和实现人生价值。”
2009年，花旗在王胜成立百特教育这一专注培养青少年财经素养的公益机构的第一时间为其提供了资金支持。双方合作的缘起一方面基于花旗集团基金会看到王胜在青年财商教育领域的执着，另一方面也仰赖花旗一直以来对青年人人生技能培养的重视。
3年后，双方携手启动了“青年行”项目。项目面向16-25岁的青年，通过启蒙其创新意识，提升自我应对能力，习得于一生有用的生活技能和金融技能，帮助青年人用经济学思维规划生活和学习，以及未来的择业、就业和创业，使他们成长为负责任、有担当、乐行动和敢创新的经济公民，追求自己的丰富人生，也贡献于社会的经济与和谐发展。
“青年行”项目目前已在全国15个城市展开，共有80所学校参与，其中42所学校已将青年行课程列为校本课程，直接受益学生近6万人。此外，从2014年起，花旗还支持“青年行”由项目执行向搭建平台转型，逐步开展与地方教育局、金融监管部门、学校、公益机构和企业的合作，从系统课程设置、活动设计、师资培训认证到教育评估，输出一整套可复制的成功项目模式，搭建财经素养教育交流平台，共同探讨创新经验和方法。
与此同时，花旗与百特的合作也延展至花旗的员工志愿者活动。2017年6月3日-10日，在第十二届“花旗全球志愿者日”期间，花旗志愿者与百特教育合作， 共同在上海、成都和广州举行了8场以金融教育为主题的“儿童财商嘉年华”活动。很多游戏和活动均是为了让孩子们体验量入为出、开源节流而设计，吸引了约500名儿童及家庭。
在刘玲子看来，花旗对于财商教育和青年职业技能的支持，其关注点都在于怎样推动青年发展，以带动城市经济更好地发展。“绝大多数的公益支持或者发展项目都不是立竿见影就能够达到可持续性成果的，因此我们希望能够帮助公益机构或项目长期发展深化，并培养优质公益机构拥有自己造血的能力，逐渐壮大，最终帮助更多青年解决发展问题，这是我们认为的负责任、也是对公益最长效的支持。”