Pros and cons of continuous glucose monitoring in the intensive care unit

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Diabetes mellitus affects people worldwide,and management of its acute complications or treatment-related adverse events is particularly important in critically ill patients.Previous reports have confirmed that hyperglycemia can increase the risk of morta
其他文献
为庆祝中国共产党成立100周年,回顾党的百年奋斗历程,认识和把握党的历史贡献、初心使命、宝贵经验、伟大精神,彰显党的力量,坚定前行信心,国务院发展研究中心举全中心之力,组织编写了《党领导我们奋进在伟大复兴道路上》一书,已于“七一”前夕由中国发展出版社正式出版。
期刊
1951年出生,天津市人。天津师范大学资深教授、校学术委员会副主任,欧洲文明研究院院长,南京大学特聘教授,南开大学讲席教授,中国世界古代中世纪史学会荣誉会长,国家社科基金评审委员,中国历史研究院学术咨询委员。曾任国务院学位委员会第五届、第六届历史学科评议组成员,第七届学科评议组(世界史)召集人,剑桥大学高级客座研究员,丹麦哥本哈根大学客座教授。创办《经济社会史评论》(CSSCI来源期刊)并任主编。
中国城科会城市更新专委会各委员、会员:中国城市科学研究会城市更新专业委员会定于2021年9月24日-26日,在福建省福州市举行“第六届中国城市更新研讨会暨城市更新专业委员会年会”,现就会议有关事项通知如下:一、会议组织(一)指导单位中国城市科学研究会(二)主办单位中国城科会城市更新专业委员会福建工程学院(三)承办单位福建工程学院建筑与城乡规划学院福州城市建设投资集团有限公司凯辉高德(广东)城市更新研究中心。
Neuroendocrine tumors(NETs)are a rare and heterogeneous disease group and constitute 0.5%of all malignancies.The annual incidence of NETs is increasing worldwide.The reason for the increase in the incidence of NETs is the detection of benign lesions,incid
Personalized medicine is the tailor-made clinical treatment to the individual characteristics of each patient.It may be considered an extension of traditional approaches to knowing and treating diseases.Personalized medicine has the potential to change th
The efficacy of traditional treatment for post-traumatic stress disorder(PTSD)is still unsatisfactory.Repetitive transcranial magnetic stimulation(rTMS)has been widely used in the treatment of various types of mental disorders,including PTSD.Although rTMS
高中生的思维发展现状不容乐观,部分学生的思维呈现模糊化、浅表化特征。“思维的发展与提升”是落实学生语文核心素养的组成重要部分。有鉴于此,笔者以“生”为本,尝试从巧设视听情境、营造质疑情境、打建比较情境、构筑体悟情境等四个维度,使学生在语言文字的训练中,意象情景的营造中,内在意蕴的揣摩中,人物情感的传达中,逐步培育学生的形象思维、逻辑思维、辩证思维、创造思维等语文思维,进而逐步提升学生的语文核心素养,帮助学生建构自我的审美世界。
只有正确有效地运用祖国的语言文字,自觉规范地使用我们的母语,才能更有助于人们交流沟通、提升思维认知和传承文化记忆。以针对性、知识性、可读性见长的《咬文嚼字》杂志一针见血地剖析各类语文差错,在引领规范运用语言文字上起到了较大的作用。本文以《咬文嚼字》发布的“2020年度十大语文差错”为例,从中也发现了在语言文字运用上有欠规范的问题,对此,笔者探究这些“语文差错”,从中找到一些常见词语使用错误的规律,利用这些规律可以有效帮助我们规范地使用语言文字。
诗词教学是中小学语文教学的重要组成部分,同一首诗词,置于小学教材中,是一种教法;置于中学教材中,则是另一种教法。换言之,同一篇作品,如果放在不同单元中,承载的教学目标也必定有区别。组织教学,需要教师以新课程标准为基础,从“文本”出发,综合考量“客观世界”“作者”“读者”等要素,紧扣文本功能,整体把握教学的价值取向。