【摘 要】
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高校在开展管理会计实训教学时存在着目标定位问题,即普遍将实训教学定位于辅助或夯实理论教学成果的手段,这就导致了在设计实训教学项目时受限于理论模块的现象,且未能突出"
【基金项目】
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贵州省教育厅课题（2019C044）
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高校在开展管理会计实训教学时存在着目标定位问题,即普遍将实训教学定位于辅助或夯实理论教学成果的手段,这就导致了在设计实训教学项目时受限于理论模块的现象,且未能突出"管理会计"所蕴含的交叉学科特色。为此,实训教学的项目设计思路可为:基于岗位要求厘清实训教学目的、突出各实训项目之间的逻辑关系、形成双向和第三方实训评价机制。
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