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什么样的课堂教学才能收到良好的教学效果,其中涉及的因素有很多,但有一点至关重要,那就是教学的起点不只是关注知识、从知识的逻辑出发,还应该关注现实、从学生已有的经验出发,关注所面对的学生的实际情况,综合进行教学内容的设计以及教学方法的选择.
努力构建“适合学生实际”的数学课堂教学--从课例“三角形内角和”(第1课时)谈起
【摘 要】
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什么样的课堂教学才能收到良好的教学效果,其中涉及的因素有很多,但有一点至关重要,那就是教学的起点不只是关注知识、从知识的逻辑出发,还应该关注现实、从学生已有的经验出
【机 构】
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安徽省肥西县金牛学校
【出 处】
：
中学数学月刊
【发表日期】
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2020年3期
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