【摘 要】
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“倡导自主、探究、合作的学习方式”是课改的基本理念,也是锻炼学生能力、提高学生学习效率的理论依据。但是,在应试教育下的一言堂教学法下的高中物理课堂只会让学生感觉物
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“倡导自主、探究、合作的学习方式”是课改的基本理念,也是锻炼学生能力、提高学生学习效率的理论依据。但是,在应试教育下的一言堂教学法下的高中物理课堂只会让学生感觉物理越来越难学,越来越抽象,学习效率也越来越差。然而导学案的应用不仅能够有效地将课改这一理念落到实处,而且也能改变学生缺少学习探究兴趣的现象,对提高学生的物理学习效率也有着十分密切的联系。所以,在新时期下的高中物理教学中,教师要充分发挥导学案的作用,要通过导学案与物理课堂的有效结合来培养学生的基本物理素养。
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