【摘 要】
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站在心理学的角度来说,教师的教学行为实质上就是教师和学生之间,通过各种言行进行的一场特殊的心理交流感情的活动,它的最终目的是要促使学生一定的心理结构得以逐渐地形成
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站在心理学的角度来说,教师的教学行为实质上就是教师和学生之间,通过各种言行进行的一场特殊的心理交流感情的活动,它的最终目的是要促使学生一定的心理结构得以逐渐地形成和快速地发展。作为这场活动中的主导因素教师,能否准确把握学生心理特点,提高学生的文化水平和思想素质,还有对于是否成功地组织和引导这场心理交流,显得尤为至关重要。
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