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多元文化教育是在多元文化主义背景下产生的具有多元指向、培养公民全面发展的教育,当今教育具有明显的多元性趋势。强化教育多元性需要教师具备多元性思维,改变教师个人教育观念中原有的唯经验主义思维、唯知识中心思维与唯单调立场思维,形成多元文化视野、多元教育理念、多元思维方式,从而实现教师思维品质的多元性转变。从外部环境与教师自身两个影响因素看,这种转变的实现应基于以下四个层面的影响:社会评价体制的革新;学校文化形态的拓展;课堂管理艺术的强化;自身理性精神的提升。