【摘 要】
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自2001年起,广州卫星气象科普教育基地在当地政府的大力支持和各有关部门的指导与积极配合下,率先开展卫星气象高科技知识传播工作,十几年来紧紧依托广州气象卫星地面站独特
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自2001年起,广州卫星气象科普教育基地在当地政府的大力支持和各有关部门的指导与积极配合下,率先开展卫星气象高科技知识传播工作,十几年来紧紧依托广州气象卫星地面站独特的高科技资源,使基地从无到有、从小到大,本文仅以基地在学校、乡村、社区和重大科普活动中试验推广《模拟电视天气预报主持人》项目,使此互动项目从基地走入社会,从固定模式发展成流动模式,从重讲解到重体验,从单纯介绍天气预报知识到多学科传播卫星气象知识、抠像知识、云图知识的案例，探讨在现代科普理论指导下的科普途径、方式、策略，归纳高科技知识传播的特点
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