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教师学生IRF交流模式是固有存在的,在一定意识作用下,根据学生特点和教学内容,通过对教学活动的安排和自身话语策略的选择,学生可以在课堂环境中主动参与交流,增加语言练习或语言输出,培养话语意式,更好的实现交际型教学。
大学英语课堂师生IRF交流模式案例实证
【摘 要】
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教师学生IRF交流模式是固有存在的,在一定意识作用下,根据学生特点和教学内容,通过对教学活动的安排和自身话语策略的选择,学生可以在课堂环境中主动参与交流,增加语言练习或
【机 构】
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玉溪师范学院外语学院
【出 处】
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玉溪师范学院学报
【发表日期】
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2013年5期
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