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一、排名分的含义
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运用排名分对学生评教结果进行修正
【摘 要】
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一、排名分的含义 由于受到知识面和评价能力的限制，以及评价态度甚至是感情因素的影响，职业院校的学生大多对评价指标、评价方法缺乏整体认识，无法正确地把握评价标准，难以客观、公正地对教师课堂教学进行评价，导致评教结果普遍偏高，数据过于集中、拉不开差距的现象。如果单纯依靠学生根据评价标准对任课教师进行评价得出的“课程评分”，确实无法真实地反映教师教学情况。运用“课程评分＋排名分”的方法，正可以有效地解
【出 处】
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江苏教育·职业教育
【发表日期】
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2011年9期
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