探析高中数学学科核心素养培养过程中教师的角色转化

来源 :新校园(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户：fengye3355

【摘要】

：

随着基础教育课程改革的不断深入,学生素养的培养问题越来越受到人们的关注。如何提高学生的数学素养,特别是数学核心素养,已经成为数学教师不断思考和探索的问题。本文以高

【作者】

：

刘淑香

【机构】

：

潮州市高级中学

【出处】

：

新校园(中旬)

【发表日期】

：

2017年12期

【关键词】

：

高中数学学科核心素养教师角色转化

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随着基础教育课程改革的不断深入,学生素养的培养问题越来越受到人们的关注。如何提高学生的数学素养,特别是数学核心素养,已经成为数学教师不断思考和探索的问题。本文以高中数学教学为例,将教师从传统的"讲授者"转化为学生学习热情的"激发者"、学习过程的"引导者"、学习活动的"组织者"、自主学习的"指导者"四个方面进行探析。

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