论文部分内容阅读
河北省大学生总体上对社会主义核心价值体系高度认同,但部分学生不同程度地存在认同缺失,表现在认知、情感和行为三个方面。影响制约河北省大学生社会主义核心价值体系认同缺失的因素是多方面的,提升河北省大学生社会主义核心价值体系认同度需要多方面努力。
河北省大学生社会主义核心价值体系认同缺失及其应对
【摘 要】
：
河北省大学生总体上对社会主义核心价值体系高度认同,但部分学生不同程度地存在认同缺失,表现在认知、情感和行为三个方面。影响制约河北省大学生社会主义核心价值体系认同缺
【机 构】
：
河北大学马列教研部
【出 处】
：
河北大学成人教育学院学报
【发表日期】
：
2010年3期
【基金项目】
：
基金项目：本文为2010年度河北省思想政治工作研究立项课题“我省大学生对社会主义核心价值体系认同状况及对策研究”（编号：201007）的研究成果.
其他文献
成人教学的“学科知识中心”、“教师中心”、“课堂中心”忽视了成人对实用性、参与性、开放性和灵活性教学的需求。因此，要采取合理的教学改革策略使成人教学回归成人。这些
文章分析了目前低年级建筑设计基础教学中存在的问题，并针对这些问题，从建筑学整个课程体系出发，探索建筑设计基础课程教学优化方法。文章研究了基于“问题型”教学的题目设置、
伴随着单位制向社区制的转型过程中,传统的基于单位制所建立的归属感和共同体意识逐渐淡化,社区中的原子化现象越来越明显,在利益多元化、成员异质化、观念碎片化的现代社区中如何动员居民参与成为政府部门和学术界讨论的重要问题。可以看到,话语作为一种表达工具在社区动员的过程中得到了广泛的使用,有效的社区参与是建立在动员话语被理解的基础上的,实践中各地方基层政府和居民区在动员居民参与的过程中正是通过话语策略来实
课堂导入是指课堂开始前3-5分钟内教师和学生共同完成的教学活动。虽然课堂导入持续的时间不长,但是它对接下来的教学活动所起的作用却不容忽视。由于高中英语阅读文本篇幅较长、词汇量大,而且话题广泛、题材多样,因此阅读成为了学生英语学习的重难点。一个精心设计的课堂导入不仅影响教学目标的实现,而且对学生的阅读水平也具有重要影响。因此,本文以阅读作为出发点,试图探讨课堂导入在高中英语阅读教学中的应用效果。为了
成人移动学习是一种基于移动通讯技术、计算机技术、互联网技术和现代教育技术的学习形式。近年来，成人移动学习逐渐被我国研究者所关注，研究取得了一定的阶段性成果，但同时也存