陶行知“生活即教育”思想在小学语文教学中的应用策略

来源 :吉林教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xqxcb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生不仅是学习活动的主体,更是真实生活的主人。小学语文教育应将陶行知先生“生活即教育”的思想运用其中,用生活之源助力学习,不仅有助于学生理解课文内容,还可以用生活经验培养学生的人文素养,实现有效的语文学习。本文基于“生活即教育”思想对小学语文教学的重要意义,结合目前小学语文教学中存在的问题,提出小学语文融入生活教育的有效策略,以达到切实将生活教育融入语文课堂、让小学语文教学返璞归真的教学效果,最终实现全面提高小学生综合素质的教学目标。
其他文献
<正>季节交替或者昼夜温差大的时候,很多孩子患上了呼吸道疾病,经常咳嗽,甚至出现发烧症状。在儿科门诊中,利用雾化吸入对孩子的支气管哮喘、感染后咳嗽、毛细支气管炎、支原体肺炎、急性支气管炎等疾病进行治疗都是很常见的。而因为家长的工作忙等原因,一些家长选择在家给孩子做雾化治疗。在医院做雾化治疗都有专业的医护人员在操作,那么家长在给孩子做雾化治疗时要注意什么啦?雾化治疗的正确呼吸方法又是怎样的啦?雾化吸
期刊
目的:探究护理干预在预防布地奈德雾化吸入致口腔真菌感染中的效果。方法:选取2019年1月—2021年12月我院收治的92例使用布地奈德雾化吸入治疗的老年阻塞性肺病患者,按照随机数字表法分为常规组和干预组,每组46例。常规组实施常规干预,干预组实施临床路径式干预,比较两组依从性、用药知识掌握情况、口腔状况及感染情况。结果:干预组总依从性为97.83%,高于常规组(P<0.05);干预组药物作用、用药
以中国某场地污染土原地异位稳定化实体工程为例,介绍了污染场地修复与风险管控技术实施过程中污染土开挖、污染土与稳定剂混合、稳定化效果评估、稳定化土阻隔回填等技术环节。原地异位稳定化处理采用自主研发的稳定剂,其主要成分为过聚合硫酸铁、磷酸钙、氢氧化钙和绿泥石粉。污染土的稳定剂掺量为2%~4%,养护龄期3~7d。经稳定化处理后,目标污染物砷、锑、铜、锌、钒、氟化物浸出浓度满足修复设计要求。施工装备采用污
特殊体育游戏课程作为特殊教育领域一门重要的教学内容,长时间以来一直备受关注。随着近些年来,教育理念的不断发展进步,以人为本理念、全纳教育理念、素质教育理念等教育理念都提到要将教育的最终目的落在提升人的综合素质潜能上。从20世纪90年代开始,便开始有了借助体育游戏治疗特殊儿童的康复。在教师的组织下,开展符合儿童身体及心理特点的体育游戏活动,使儿童运动能力和身体素质得到提升。特校、融合教育学校等机构开
为了增强特殊学生的身体素质,促进特殊学生身心的健康发展,学校要重视体育教学。特教教师应激发特殊学生的体育兴趣,让体育课堂充满乐趣,以不断提高特殊学生的体育运动参与程度,让特殊学生在运动中提高身体素质。文章对特教体育教师如何激发学生对体育运动的兴趣进行了探究,以期为特殊学生体育教学提供参考。
重载列车在连续长大下坡道运行时需进行循环制动,导致司机驾驶困难,对列车安全平稳运行造成了极大的影响。为此,本文考虑空气制动力发挥动态过程,以列车运行环境和车辆机械特性为约束,建立重载列车多目标优化操纵模型,并采用二次规划算法进行求解。针对空气制动模型难以线性近似化,利用模式化速度曲线的主体特征一致性,将空气制动力作为一类列车已知控制力引入优化模型,实现空电制动控制在时间与空间上的解耦,并设计迭代算
针对地铁发生重特大灾害事故造成公网瘫痪、电力中断等极端条件下,消防救援队伍应急通信保障存在的不足,提出了地铁应急通信保障的对策建议。探讨了现阶段运用有线+无线自组网基站混合组网,未来修订完善标准规范,在隧道内利用“光纤直放站+天线”的方式搭建隧道无线信号覆盖平台、建设专用区间电话等系统的方式,制定了解决方案,并模拟“断路断电断网”等极端条件,多次组织在不同城市的地铁站进行实地测试和全流程、全要素演
分子印迹是近些年新兴的一种高效识别技术,被广泛应用于食品药物残留检测中。对此,本文主要结合我国颁布的食品药物残留相关规定,研究了分子印迹技术在食品药物残留检测中的应用。
<正>幼儿园作为培育幼儿能力、养成良好习惯、奠定发展基础的第一道教育阵线,对于培育儿童的行为能力、社交能力和运动能力,规范儿童的日常行为具有重要作用。户外游戏可以有效培育儿童的规范意识、自主意识和集体意识。然而,目前部分幼儿园在开展户外游戏过程中存在一些问题,其开展效果不尽如人意。通过剖析部分优秀幼儿园户外游戏的开展情况,笔者认为应当从幼儿园户外游戏的规范化建设、多元化形式和组织化结构入手,不断提
期刊
德育教育在任何年龄段的教育方面都有促进的作用,其实质就是顶层设计,德育主导思想化,能够给予青少年在发展的过程当中一些思想意识的教化,青少年目前正处于快速发展的阶段,能够出现两面性的性格特征,如果将德育的思想能够快速地融入体系化的教育当中,那么得到的发展便是传统意义上的全面发展,德育教育所以就显得十分重要,德育的有效性也是相对而言的,课堂的德育教育是现代大多数主流文献所争论的对象,而校外的德育教育还