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学生资助政策是促进受教育机会均等和社会公正的重要措施。新常态下，高校学生资助体系主要存在困难生等级评定模糊、国家财政负担过重、学校教育主导性功能受损和资助资金分配不合理等问题。建立定性与定量相结合的弹性认困机制和“一体多翼”的学生资助体系；坚持杠杆与另辟新径并存，探索“求同存异”的资金分配模式；提升高校的教育主导性功能，为完善学生资助建设体系提供了新的思路。