【摘 要】
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翻转教学模式是在近年来的教育改革中,出现的一种新型教学模式。在"音乐学科核心素养"视角下,翻转教学模式对培养"理性思维"、"批判质疑"、"勇于探究"、"问题解决"和"技术运
【机 构】
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北京市海淀区首都师范大学(东校区);
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翻转教学模式是在近年来的教育改革中,出现的一种新型教学模式。在"音乐学科核心素养"视角下,翻转教学模式对培养"理性思维"、"批判质疑"、"勇于探究"、"问题解决"和"技术运用"的优势颇为突出。文章通过对台湾和大陆地区中小学音乐学科的翻转教学模式的过程、限制和发展方向进行概述,进而比较异同。得出海峡两岸音乐学科翻转教学模式之理念基本一致,但大陆地区实际实施所受限制更多因而进程稍缓的结论,并据此提出灵活教学内容.加强师资培训、顺应学生学习自主化趋势等四点建议。
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