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体育教学对于提高青少年体质，培养良好的兴趣爱好，陶冶高尚的道德情操具有十分重要的作用。体育教学从基础教育阶段一直延伸到大学阶段，每个阶段都有每个阶段的教学内容和任务，在具有各自阶段性的同时，应该又具有整体的连续性，即上一个阶段是为下一个阶段作准备，下一个阶段是在上个阶段基础上的发展。但是当前各阶段的体育教学存在条块分割的现状，没有成为一个有机的整体。本文在对当前我国大中小学体育教学现状和所存在的问题进行分析的基础上，提出构建当中小学相关衔接的体育课程体系的建议，为构建科学的学校体育教学体系提供借鉴。