【摘 要】
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课外作业是课堂教学的补充和延伸。它是教师了解教学目标落实情况以及学生知识和技能掌握情况的一种重要方式，对学生的学习起着诊断、巩固的作用，同时又为教师反思教学、改进教
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课外作业是课堂教学的补充和延伸。它是教师了解教学目标落实情况以及学生知识和技能掌握情况的一种重要方式，对学生的学习起着诊断、巩固的作用，同时又为教师反思教学、改进教学策略和方法提供了一定的依据和信息。新课程下的英语课外作业旨在调动学生的各种学习策略，开发学生潜在的学习能力，为学生开拓一个将英语应用于生活实际的广阔天地。
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学生每天约有2/3的时间在家庭中，家庭的教育优势和家长的教育力量是其他教育难以具备的。而且，家庭教育表现出来的基础性、持久性给学生的影响是相当独特和重要的。本文从教育视角出发，结合单亲家庭子女道德教育现状，分析和探讨离异单亲家庭子女在道德教育中存在的问题，以期为离异单亲家庭的儿童的健康成长营造良好的育人环境。 一、学困生形成的原因 1.社会环境的影响 随着改革开放的进一步深入，人们的生活水平
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一、充分认识人性化管理现实及其意义现在很多班主任都有深切的体会：教书难，当班主任就更难。学生难教、难管己成为各学校老师共同担忧的问题了，不论是重点学校，还是普通学校，对于
"九五"以来,贵州能源工业及能源技术发展较快,全省一系列能源改造项目尤其是"西电东送"项目的上马,大大提升了能源工业及能源技术水平.但从技术发展的角度来看,与发达地区及
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以前常听农村教师感叹：农村学校的语文成绩不如城里的好，农村学生的语文能力也不如城里的学生的好。说实话，当时听了很不是滋味，认为这是对农村人有偏见。一直到自己走上教育岗位，并且从事语文教学，才发现城乡学生确实有明显区别。 如果在农村和城关的小学都呆过，而且和学生们玩过、聊过，就不难发现：农村学生天性活泼、无拘无束，但不如城里学生才思敏捷、出口成章；农村学生心胸宽广、不拘小节，但不如城里学生文明礼貌
非智力因素指一切不直接参与认识过程的心理因素，包括动机、兴趣、情感和意志等。非智力因素虽不直接参与工作和处理知识信息，但却推动知识信息的加工处理。如果非智力因素开发得当，就能调动学生学习的积极性、主动性，促进教学质量提高。 通用技术教学以发展学生实践能力为基础，强化学生手脑并用，教学中要针对高中学生的生理特点、心理特征，特别是在学习过程中无意注意和非智力因素常起主导作用这一特点，充分利用学生的动
随着基础教育课程改革的全面实施,传统的教学行为和方法,如“满堂灌”、“一言堂”、“题海战术”等,已不适应当前新课改的要求,如果教师还固守着旧有教学观念和教学行为,必将扼制学生聪明才智的充分发挥,阻碍他们能力的发展与提高。中学数学教师的教学行为,如何与当前的新课改相适应,笔者认为应该从如下几个方面做起。 一、建立民主、平等、和谐的师生关系 传统的数学教学,教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的组
摘 要：高中思想政治课教学中探究教学成为发挥学生主体作用的重要方法，探究教学中的策略、问题和措施是教师开展探究教学的成败所在。 关键词：探究教学；策略；问题；措施 随着新课程改革的不断深入，探究教学得到了广泛地普及和认可，更是成为了高中思想政治课教学中训练学生思维的常用法宝。如何提高探究教学的实效性，这是我们要解决的问题。 一、实施探究活动的策略 1.探究活动的问题来源 （1）教材重点、