【摘 要】
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脑-机交互是一门全新的跨多学科人工智能课程,对培养大学生人工智能理论素养与实践操作能力至关重要。同时,该课程的开设对教师的教学方法和技能也提出了更高要求。文章探究
【机 构】
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南京工业大学计算机科学与技术学院,南京邮电大学地理与生物信息学院
【基金项目】
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南京工业大学2019年专业学位研究生工程实践创新能力培养重点案例建设培育项目“基于脑-机交互的人工智能关键技术案例库设计”;江苏省高校自然科学研究面上项目“多域脑电数据深度知识抽取与选择性迁移学习方法研究”（课题编号：18KJB520020）的研究成果
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脑-机交互是一门全新的跨多学科人工智能课程,对培养大学生人工智能理论素养与实践操作能力至关重要。同时,该课程的开设对教师的教学方法和技能也提出了更高要求。文章探究了“金课”教学模式的内涵,提出了基于混合式“金课”教学模式的脑-机交互教学改革方案,对该方案的具体实施进行详细分析,为脑-机交互教学改革提供参考。
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