【摘 要】
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随着应用型本科院校的蓬勃发展,其教学模式改革与创新也需不断推进,针对应用型本科院校大学英语教学现状,从互动教学理论出发,进而对多维互动教学模式的进行理论研究和有效梳
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随着应用型本科院校的蓬勃发展,其教学模式改革与创新也需不断推进,针对应用型本科院校大学英语教学现状,从互动教学理论出发,进而对多维互动教学模式的进行理论研究和有效梳理,从微观和中观的视角,试探讨并构建适合于应用型本科院校的大学英语多维互动教学模式。
With the vigorous development of applied undergraduate colleges, the reform and innovation of teaching mode need to be further promoted. Based on the current situation of college English teaching in applied undergraduate colleges and universities, starting with the theory of interactive teaching, the theoretical research on multidimensional interactive teaching mode Effectively combing, from the micro and mid-perspective perspective, to explore and build suitable for applied undergraduate college English multi-dimensional interactive teaching mode.
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黔东南苗族民间舞蹈以具象性、符号性的方式记述了苗族文明进程、宗教文化、生存环境及生产生活,弥补了其历史“无字”特征的记载缺憾,成为探索苗族深厚文化底蕴的开关。笔者从黔东南百花齐放的民间舞蹈中,选择了最具风格性、审美性及训练价值的掌拗村“铜鼓舞”、南猛村“芦笙舞”、排结村“锦鸡舞”、送陇村“古瓢舞”及反排村“木鼓舞”,作为具体研究内容与教学组合编排素材。同时,合理采用中国民族民间舞蹈编排方法,保留其