【摘 要】
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研究目的探讨核仁组成区嗜银蛋白(A9NOR)在鉴别滋养叶细胞肿瘤中的价值。研究背景滋养叶细胞肿瘤之间的鉴别诊断,尤其是葡萄胎与侵袭性葡萄胎之间的鉴别,长期以来一直是病理
【机 构】
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新乡医学院病理学教研室,新乡市妇幼保健院
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研究目的探讨核仁组成区嗜银蛋白(A9NOR)在鉴别滋养叶细胞肿瘤中的价值。研究背景滋养叶细胞肿瘤之间的鉴别诊断,尤其是葡萄胎与侵袭性葡萄胎之间的鉴别,长期以来一直是病理组织学上的棘手问题,本文试图以AgNOR这一定量指标来对此提供帮助。研究方法组织切片以胶质银技术染色,油镜下计数每例标本100个细胞核内的AgNOR数,求均值,以t检验进行统计学处理。研究结果葡萄胎伴滋养叶细胞轻度增生与重度增生之间,葡萄胎伴滋养叶细胞重度增生与侵袭性葡萄胎之间,以及侵袭性葡萄胎与绒癌之间AgNOR均值均有显著性差异(P&l
其他文献
摘 要：在传统英语教学中，教师注重精心讲解，学生则拿着课本机械记读，逐渐失去学习兴趣。现代英语教学，注重从情景教起，重点培养学生听说能力。 关键词：情景教学；兴趣；情感 情景教学是一种以学生为主体，教师为指导，在教学过程中教师有目的引入和创设具有一定情感色彩的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解掌握知识和技能的方法。这种教学方法重点培养学生英语听说能力。在传统英语教学中
在职业中学的物理教学中，传统的教学模式是重知识传授，轻实际操作，重验证性实验，轻探究性实验，重知识的统一，轻思维的发散，这些都严重妨碍了学生创新思维的培养。因此，在物理教学中，要充分发挥学生思维的主体性，必须探索新的物理教学模式，改革实验教学，开展研究性学习，培养具有创新精神的高素质人才，以适应时代的需要，适应社会发展的需要，适应学生成长的需要。 一、在物理教学中教师要具有创新思维，要做学生
一堂课如果开场白开得好，不仅能使课堂教学巧妙生动，引人入胜，而且能激发学生的学习兴趣，起到一石激起千层浪的作用，本人结合自己的历史教学实践，归纳出以下几种导入法。 一、 承上启下法 又叫复习提问法，一本教材往往就是一个完整的知识体系，各章、节、目之间必定存在着一定的内在联系，因此通过复习上节内容引出下节课题，既能使知识前后贯通，又能自然过渡到下一个问题的学习，使学生既见树木，又见森林，
在英语教学活动中，学生在用英语进行交际时，总在某个或某些方面受到母语的影响，或试图借助于母语的知识来表达思想，这是不言而喻的。日常英语教学中，当我们的母语与英语有相同的表达形式时，这种相同表达形式带来的迁移必将促进学生的英语学习，使学生不仅学起来比较轻松，而且记起来也比较省力。当我们的母语与英语在表达形式上存在差异时，这种差异表达形式带来的负迁移，便在学生的学习中和训练中起着错误的导向作用，加大了
作为儿童画，尽管在表现技能上还比较粗糙，技法上还不成熟，甚至幼稚，但充满着天真烂漫的童趣，是儿童们认识生活的反映和单纯质朴的情感的抒发。 一、 儿童画的特点 一般说来，儿童长到两岁以后，就特别地喜欢涂涂画画了，不管什么工具材料，想起来就画，随手就画。我们还不能断言儿童的上述表现就是美术活动，但成为人们共识的，儿童的这种乱涂乱画是儿童绘画的最初阶段。画画，其实是儿童的一种心理和生理上的需
教学有效性就是教师采用某些有效的教学方式和手段，通过师生间的合作学习，用尽可能少的时间和精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现确定的教学目标而组织实施的活动过程。有效的课堂教学是知识的传授，情感的交流，智慧的培养和个性塑造等诸多元素融合的过程。有效的课堂教学是全面地关注学生的发展与成长，让学生在一种愉悦之中接受文化和情感的洗礼和熏陶。有效的课堂教学重视教学过程的探索性，重视教学中师生的合作与实践。
某大学组织学生进行社会实践活动期间,一名学生溺水身亡,学校赔偿了数十万元,该校的社会实践活动从此取消某中学一名学生在上体育课时磕掉两颗牙,家长索赔,学校承
乳癌根治术后腋下双腔引流１０例刘辉，李素玉乳癌根治术创伤大，皮下分离广泛，虽常规于术后使用普通胶管引流，皮下积血积液的情况仍极易发生，且常引起皮瓣坏死。１９９２年以来，我院改用双腔管持
研究目的探讨羧乙基锗倍半氧化物(Ge-132)对小鼠前胃上皮增生、癌变的防治作用,为Ge-132用于防治食管癌提供理论依据。处理方法以体重22～28克的雌性昆明小鼠,用肌氨酸乙酯盐酸
研究目的设计一种更为有效地防止吻合口瘘、吻合口狭窄和胃食管壁反流的手术方法。研究万法将健康杂种家犬30只随机分为实验组和对照组。实验组采用切除3cm肌层的食管粘膜经