【摘 要】
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研究对常温固化非开挖内衬修复技术在树脂材料的选择和常温固化树脂在低温条件下的固化工艺方面进行了深入的试验，提出了常温固化翻转法管道内衬修复技术在管道非开挖修复工程应用的新方案。确定了环氧树脂类材料更适合常温固化管道非开挖内衬修复应用，并给出了合理配比设计，即环氧树脂甲组分∶稀释剂∶固化剂=100∶20∶1;确定了常温固化树脂在寒冷地区冬季应用的工艺方法。研究为常温固化非开挖内衬修复技术在要求单次长
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研究对常温固化非开挖内衬修复技术在树脂材料的选择和常温固化树脂在低温条件下的固化工艺方面进行了深入的试验，提出了常温固化翻转法管道内衬修复技术在管道非开挖修复工程应用的新方案。确定了环氧树脂类材料更适合常温固化管道非开挖内衬修复应用，并给出了合理配比设计，即环氧树脂甲组分∶稀释剂∶固化剂=100∶20∶1;确定了常温固化树脂在寒冷地区冬季应用的工艺方法。研究为常温固化非开挖内衬修复技术在要求单次长距离的管道修复领域广泛应用创造了条件。同时，为该技术在低温作业条件下施工提供了理论基础和实践参考。
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进入21世纪以来,随着健全多层次医疗保障体系的需要,国家密集出台相关政策鼓励商业健康保险的发展。2016年,《“健康中国2030”规划纲要》印发并实施,《纲要》明确提出,要健全以基本医保为主体、其他多种形式补充保险和商业保险为补充的多层次医疗保障体系。然而,由于我国商业健康险起步较晚,发展比较缓慢,虽然历年保费收入呈现递增趋势,但是与同期发达国家相比,商业健康险保费规模仍然较小,发展水平较低。江苏
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《普通高中思想政治课程标准（2017版）》（简称新课标）给教师的教学方式和学生的学习方式提出了新要求。作为教师,需要把这些宏观要求贯彻于微观课时教学活动之中。案例教学在一线教师中广受欢迎,其在活跃课堂学习氛围、激发学生学习兴趣、缩短生活与实际距离、培育学科核心素养上表现出较大优势。着眼于学科核心素养培育,围绕某一框题进行案例教学,并借助教学设计基本流程加以细致化呈现,是一个值得探索的领域。进行案例
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