【摘 要】
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小组合作学习作为新课改倡导的学习方式,已经普遍运用于课堂上. 这说明,教师已经有意识地把这种形式引入课堂. 但是,仔细观察就可以发现,多数讨论仅仅停留在形式上.往往是老
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小组合作学习作为新课改倡导的学习方式,已经普遍运用于课堂上. 这说明,教师已经有意识地把这种形式引入课堂. 但是,仔细观察就可以发现,多数讨论仅仅停留在形式上.往往是老师宣布小组讨论,满教室都是嗡嗡的声音,多人小组里,每个人都在张嘴,谁也听不清谁在说什么. 几分钟后,老师一喊“停”,学生立即安静下来,站起来发言的学生一张口就是“我怎么看.”“我觉得应该如何.”学生关注的仍然是“我怎么样”,而不是“我们小组怎么样”.也有教师提出,合作学习与独立思考本身并不矛盾, 但在实际操作中却很困难. 学习好的学生不会等其他学生发言,而是立刻说出自己的意见,这样一来,那些学困生只相当于走了个形式.结果导致好的更好,差的更差.
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