北京：部分学校试用小学国学课本
　　“中华优秀传统文化传承体系构建研究课题组”今年将完成从学前教育至海外汉文化传播共116册的国学教育实验课本的编写。一至九年级的传统文化教育课程划分为低年龄段蒙学基础教育、中年龄段诗词音律教育和高年级“中国传统哲学思想教育”三大模块。课程包括《弟子规》《三字经》《千字文》《声律启蒙》《道德经》等十五册教材。每册教材内容分为经典教学、民俗文化与艺术、汉字字体识读三大部分，其中民俗文化和艺术教学模块涉及“中国传统历法与节日”“中医与儿童保健”“中国茶文化”“中国年画”“中国京剧脸谱艺术”“中国建筑美学欣赏”等多个文化主题。每册教材分别配置一个专题，以培养孩子们对民族文化的认同感。这套教材作为校本课程，今年开始提供给北京通州和大兴所有的小学试用。经过几年试用修订后，这套教材将作为实验教材进入教育部教材体系。
　　（来源：《北京晚报》2013年9月27日）
　　杭州：预防性侵害课程即将进入校园
　　杭州市教科所表示，杭州市预防青少年性侵害教育课程设计方案已初步成型，针对杭城中小学生的预防性侵害课10月份即将在杭州一些主要城区铺开。课程内容主要包括：不同年段孩子遭遇性骚扰、性侵犯事件的环境特征；易发生性侵害事件的高危人群；家长需要对孩子进行的自我保护教育内容；孩子被性侵害后家长的态度和行动；对性侵害孩子的抚慰和身心调适等。课程设计分为小学低、中段《你不可以碰我！》，小学高段《对性侵犯说“不！”》，初中《面对性侵犯：拒绝！求助！》和高中《远离性侵犯》四个主题。杭州市教科所所长韩似萍介绍，根据孩子不同的身心发展特征，课程设计很不一样，比如针对低年龄段孩子，结合绘本创设情景教育，侧重强硬的“不可以”态度。而对高年龄段的孩子，则会侧重孩子价值观的引导，辨识欺骗，理解什么是真正的爱等方面进行引导。
　　（来源：《今日早报》2013年10月9日）