比较三种制造系统发展观,并从发展观对制造方式的引导入手,剖析制造方式的结构和运行功能.分析制造方式的结构特征组合,并在此基础上选出六种典型先进制造方式,然后对其功能
2008年是浙江省高考试题自主命题的第5年，也是浙江省新课程高考方案实施前的最后一年．2008年高考数学卷延续往年命题的风格，以国家《考试大纲》、浙江省《考试说明》为依据，以有
本文在综述相关理论的基础上，对研究与开发的回报度量问题作了深入分析；然后结合我国产业现状为政府制定宏观技术政策提出了几点建议：加大研究与开发的投入力度；为领先企业提供研
科学研究的评价受到了各国的重视，本文试图通过分析科研评价的特征与作用，阐述与这些特生和作用相匹配的评价方法和程序。
浙江省高考数学自主命题经过4年的实践与探索，2007年高考数学试卷在遵循国家《考试大纲》、浙江省《考试说明》的基础上，继承以往命题的成功经验，以“稳定不固定；前进不急进；简约
随着劳动制度改革的深入，我国现阶段劳动关系出现了许多不同于以往的新情况、新特点，有关的劳动争议纠纷也随之增加。由于我国关于劳动争议案件处理的法律、法规很不完善，现有的
教师应充分认识学生的个体差异，充分挖掘学生的潜力，发展学生的个性．弗赖登塔尔曾指出：“并不是教给所有学生同样的数学，而是在学习中使不同的人达到与之相应的不同水平”，这就是“
主题事件化,事件故事化,故事人物化,人物细节化,细节画面化,这是电视专题节目的发展趋势,而故事化离不开人物的表达。在当今媒体多元化的形势下,人物故事化已成为吸引受众,折射社会影响力的一种表现,因此,节目中应该将人物作为关注的焦点。
<正> 浙江省高中数学新课程实验自2006年秋季全面实施以来,新课程理念与课堂教学不断地碰撞、融合,课堂教学正在发生前所未有的变革.据调研得知,许多实验教师并不清楚普通高
1引言“教学反思”是指教师在教学实践中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为，是教师对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认证的过程．大量研究表明：教学反思