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“唱读教学”要不得刘飞在农村小学语文教学中．尚存在“唱读”现象。这种“唱读教学”表现为师生朗读课文时无意识的阴平阳平（即第三声和第四声声调）不分，语调轮环回转．且拖尾冗长．千篇一律．既不能表达感情，也无法分辨是歌是诵，教学效果不佳。一、“唱读”多是用...
“唱读教学”要不得
【摘 要】
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“唱读教学”要不得刘飞在农村小学语文教学中．尚存在“唱读”现象。这种“唱读教学”表现为师生朗读课文时无意识的阴平阳平（即第三声和第四声声调）不分，语调轮环回转．且拖尾冗长
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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1994年1期
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