设计基础课中综合材料课程的创新教学模式探索

来源 :大众文艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fmylqy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
综合材料课程是艺术设计专业的设计基础课程,目的是让学生认识材料、表现材料和应用材料,探讨材料与设计信息传达的关系,引导学生体验感知各种材料的物理属性和情感特性。在信息时代的背景下,基于设计学科特点和教学目的,在教学过程中尝试新的教学模式,为设计基础向设计专业的跨越积累视觉语言感受和经验。 The Integrated Materials Course is a design-based course in Art Design that aims to enable students to recognize materials, performance materials and applied materials, discuss the relationship between materials and design information, and guide students to experience the physical and emotional properties of various materials. In the context of the information age, based on the characteristics of design disciplines and teaching purposes, we try new teaching modes in the teaching process and accumulate visual language experience and experience for the spanning from design basis to design profession.
其他文献
【摘要】随着科学的不断发展和社会的不断进步,作为基础教育阶段的科学教育,其内容也在发生变革,目的在于使学生成为具有科学素质、人文素质和相关心里品质的高素质公民。二十一世纪是信息飞跃时代,也是科学技术迅猛发展的时代,我国各行各业已经普遍意识到了科学技术的重要性,确立了科学素养的养成和培养要从小孩抓起的教育方向。为此,我校借助乡村少年宫的东风,利用每天第七节课的时间开展内容丰富,形式多样的课外活动,进
语文课堂上运用多媒体进行语文基础知识的传授和语文能力的培养具有非常重要的现实意义.它能提高学生的学习兴趣,提高学生的朗读能力,培养学生的想象力和创新能力,更好地实现
在服装营销原理课程中引入案例项目情境式训练教学方法,目的在于遵从培养高素质应用型人才为特色的教学目标,通过案例项目情境式训练实践加强学生自主学习,有助于激发学生的
语文是一门基础性的学科,在高中语文教学中,教师必须让学生成为课堂教学的主角,从而让学生在自主学习和探究学习中获取知识,提高文学素养,并为其它科目的学习打好基础.
【摘要】高中三年中,高一是基础,入学后能否顺利过渡对学生日后的发展深有影响,本文笔者认为班主任可以从理论、生活、学习三个方面给予高一新生引导与帮助,以便其能尽快适应高中生活,成功完成高中学业。  【关键词】新生班主任适应  众所周知,高中是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构,上承初中.下启大学,一般为三年制:高一是基础、高二是关键、高三是冲刺。一般情况下,一个学生想要在高考中有出色的表现,就必
北极,蓝色与白色交织成的梦幻.rn在冰冷的海水下,我孤独地搜索着,希望能拍摄到格陵兰鲨,那是一种十分神秘的生物,我们对它几乎一无所知.至今只有一位水下摄影师拍下了一组有
小学作文是小学语文教学中的重难点,小学生的写作教学是培养他们写作能力的最基本途径,是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过
小学生作文应该是一种书面表达训练,这本来是一件非常简单的事,但是,目前,这样简单的事却越来越有“复杂化”、“神秘化”的倾向,以至于小学作文教学陷入了“学生不敢写,教师
1rn机器人波彼似乎没注意到许万成墨镜后望着他出神的那双眼睛,他只是不停地同驾驶仪交换着各种数据,操纵着汽车在铝灰色的马路上疾驰.rn